Trắc nghiệm HĐTN 4 Chân trời bản 1 chủ đề 4 tuần 15

A A. Tăng cường sự ghi nhớ và nhấn mạnh ý chính B B. Làm cho bài nói trở nên phức tạp hơn C C. Giảm bớt thời gian trình bày D D. Thể hiện sự thiếu sáng tạo

A A. Cách người nói sử dụng ngôn ngữ trong ngữ cảnh cụ thể để tạo ra ý nghĩa B B. Cấu trúc ngữ pháp của câu C C. Nguồn gốc và sự phát triển của từ vựng D D. Âm thanh và cách phát âm từ

A A. Tự suy luận và hiểu ý nghĩa ngầm B B. Yêu cầu giải thích rõ ràng hơn C C. Bỏ qua thông điệp D D. Phản ứng tức thì

A A. Hai hoặc nhiều cụm chủ-vị độc lập, nối với nhau bằng quan hệ từ hoặc dấu câu B B. Một cụm chủ-vị chính và một hoặc nhiều cụm chủ-vị phụ thuộc C C. Chỉ có một cụm chủ-vị duy nhất D D. Nhiều động từ đi liền nhau

A A. Để nối hai mệnh đề độc lập có liên quan về ý nghĩa mà không dùng liên từ B B. Để kết thúc một câu hỏi C C. Để bắt đầu một danh sách D D. Để biểu thị sự sở hữu

A A. Tạo ra hình ảnh sinh động, gợi cảm B B. Đảm bảo tính chính xác của thông tin C C. Tránh lặp lại từ ngữ D D. Làm cho câu văn dài hơn

A A. Nhấn mạnh cảm xúc, miêu tả chi tiết, có thể cường điệu B B. Tập trung vào cấu trúc ngữ pháp C C. Sử dụng từ ngữ khoa học D D. Thể hiện sự khách quan, trung lập

A A. Cấu trúc ngữ pháp chuẩn mực B B. So sánh (simile) C C. Nhân hóa (personification) D D. Hoán dụ (metonymy)

A A. Lỗi phát âm hoặc tráo đổi âm tiết B B. Lỗi dùng từ sai nghĩa C C. Lỗi ngữ pháp D D. Lỗi logic

A A. Mối quan hệ giữa người nói và người nghe B B. Không gian và thời gian diễn ra cuộc nói chuyện C C. Mục đích giao tiếp D D. Trường hợp ngữ pháp của động từ

A A. Khẳng định hoặc nhấn mạnh một ý nào đó B B. Yêu cầu thông tin cụ thể C C. Thăm dò ý kiến của người nghe D D. Tạo sự im lặng để suy ngẫm

A A. Tác giả muốn truyền tải qua câu chữ B B. Chủ đề của đoạn văn C C. Thời gian diễn ra sự kiện D D. Địa điểm xảy ra câu chuyện

A A. Ngôn ngữ B B. Cử chỉ C C. Nét mặt D D. Trang phục

A A. Một mệnh đề chính và ít nhất một mệnh đề phụ B B. Hai mệnh đề chính độc lập C C. Chỉ có các từ nối D D. Một mệnh đề duy nhất

A A. Mối quan hệ, văn hóa và tình huống giao tiếp B B. Tốc độ nói của người nói C C. Độ cao của giọng nói D D. Sự phức tạp của chủ đề