Trắc nghiệm HDTN 3 kết nối tri thức tuần 24

A A. So sánh. B B. Nhân hóa. C C. Ẩn dụ. D D. Điệp ngữ.

A A. Làm cho văn bản khó hiểu. B B. Giúp người đọc dễ dàng hình dung, tái tạo lại cảnh vật, sự vật được miêu tả trong tâm trí. C C. Tăng số lượng từ. D D. Là không cần thiết.

A A. Ngữ âm. B B. Ngữ pháp. C C. Từ vựng. D D. Cảm xúc cá nhân của người nói tại một thời điểm nhất định.

A A. Nghĩa bóng, nghĩa phái sinh. B B. Nghĩa gốc, nghĩa cơ bản, nghĩa hiển ngôn của từ. C C. Nghĩa ẩn dụ. D D. Nghĩa biểu tượng.

A A. Là câu duy nhất trong đoạn văn. B B. Giúp xác định ý chính, chủ đề bao quát của cả đoạn văn. C C. Chỉ là một câu ngẫu nhiên. D D. Là câu có nhiều từ ngữ hoa mỹ nhất.

A A. Để làm cho bài viết phức tạp hơn. B B. Để thể hiện sự hiểu biết toàn diện về vấn đề, đồng thời bác bỏ các quan điểm sai trái hoặc yếu kém. C C. Để khoe khoang kiến thức. D D. Không có tác dụng gì.

A A. Để làm cho văn bản dài hơn. B B. Thu hút sự chú ý của người đọc, gợi suy nghĩ và làm tăng tính tương tác với văn bản. C C. Chứng tỏ người viết không biết câu trả lời. D D. Thay thế các mệnh đề khẳng định.

A A. Độ dài của văn bản. B B. Tính logic, chặt chẽ của lập luận và độ tin cậy của dẫn chứng. C C. Số lượng biện pháp tu từ được sử dụng. D D. Sự phức tạp của từ ngữ.

A A. Yếu tố trang trí, làm đẹp câu chữ. B B. Quan điểm, ý kiến chính mà người viết muốn khẳng định, bảo vệ. C C. Các ví dụ cụ thể để minh họa cho vấn đề. D D. Lời kêu gọi hành động của người viết.

A A. Nói thẳng điều mình muốn. B B. Nói một đằng, nhưng ngụ ý một nẻo, hoặc dùng lời lẽ bóng gió để diễn đạt. C C. Đọc to một đoạn văn. D D. Sử dụng từ ngữ đơn giản.

A A. Tên của người viết. B B. Trung tâm của câu chuyện, nơi mà các sự kiện và xung đột thường xoay quanh. C C. Bối cảnh của câu chuyện. D D. Số lượng câu văn.

A A. Phải là một câu hỏi tu từ. B B. Phải rõ ràng, mạch lạc và có khả năng tranh luận. C C. Chỉ cần là một lời khuyên. D D. Phải mang tính cá nhân, không cần bằng chứng.

A A. Màu sắc của quyển sách. B B. Hoàn cảnh giao tiếp, mối quan hệ giữa người nói và người nghe, mục đích nói. C C. Thời tiết bên ngoài. D D. Tên của người nói.

A A. Hiểu tác giả muốn nói gì một cách trực tiếp. B B. Tìm hiểu mục đích, thông điệp hoặc điều mà tác giả muốn truyền tải, khám phá đằng sau câu chữ. C C. Đoán xem tác giả thích ăn món gì. D D. Chỉ quan tâm đến tiểu sử của tác giả.

A A. Kể lại một câu chuyện. B B. Trình bày ý kiến và sử dụng lý lẽ, bằng chứng để bảo vệ ý kiến đó. C C. Miêu tả một cảnh vật. D D. Trích dẫn nguyên văn một đoạn văn khác.

A A. Luôn làm cho văn bản trở nên thiếu nghiêm túc. B B. Tạo sự gần gũi, tự nhiên, tăng tính biểu cảm và thu hút người đọc. C C. Vi phạm quy tắc viết. D D. Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

A A. Làm cho bài viết dài dòng, lan man. B B. Tăng tính khách quan, khoa học và độ tin cậy cho lập luận. C C. Chỉ là hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung. D D. Thay thế hoàn toàn cho lý lẽ.

A A. Luận cứ giúp câu văn trở nên dài hơn. B B. Luận cứ là bằng chứng, lý lẽ để chứng minh cho luận điểm, làm tăng tính thuyết phục. C C. Luận cứ chỉ dùng trong các bài văn kể chuyện. D D. Luận cứ làm cho văn bản khó hiểu hơn.

A A. Làm cho văn bản trông đẹp mắt hơn. B B. Tổ chức các ý tưởng, luận điểm, luận cứ một cách logic, mạch lạc để người đọc dễ theo dõi. C C. Tạo ra sự mơ hồ, khó hiểu. D D. Chỉ là một hình thức bắt buộc, không ảnh hưởng đến nội dung.

A A. Không có vai trò quan trọng, chỉ là phụ trợ. B B. Giúp làm rõ ý nghĩa, tăng tính thuyết phục và hỗ trợ người đọc hiểu sâu hơn văn bản. C C. Chỉ dành cho các bài viết mang tính giải trí. D D. Là yếu tố duy nhất quyết định giá trị của văn bản.

A A. Tên của nhà thơ. B B. Cảm xúc, tâm trạng và âm hưởng chung mà tác giả muốn tạo ra. C C. Cấu trúc ngữ pháp của câu. D D. Số lượng từ được lặp lại.

A A. Làm cho văn bản rời rạc. B B. Đảm bảo tính mạch lạc, chặt chẽ, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu được mối quan hệ giữa các ý. C C. Tăng số lượng ký tự. D D. Là không cần thiết.

A A. Các thuật ngữ khoa học chuyên ngành. B B. Ngôn ngữ thường ngày, thân mật, đôi khi có cả tiếng lóng. C C. Các văn bản pháp luật. D D. Các bài phát biểu chính thức.

A A. Cả hai văn bản đều sai. B B. Sự khác biệt trong cách tác giả thể hiện thái độ, cảm xúc và cách tiếp cận chủ đề. C C. Giọng điệu không ảnh hưởng đến nội dung. D D. Chỉ là sự thay đổi ngẫu nhiên của từ ngữ.

A A. Làm cho lập luận trở nên khô khan và thiếu hấp dẫn. B B. Tăng tính hình tượng, gợi cảm, giúp người đọc dễ hình dung và cảm nhận vấn đề. C C. Thay thế hoàn toàn các luận điểm và dẫn chứng. D D. Chỉ dùng để trang trí, không ảnh hưởng đến hiệu quả thuyết phục.