Trắc nghiệm HĐTN 4 Kết nối chủ đề 9 tuần 33

A A. Chỉ tập trung vào số lượng từ ngữ khó. B B. Bỏ qua các yếu tố hình ảnh và âm thanh. C C. Xem xét cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, các biện pháp tu từ và nhạc điệu. D D. Ưu tiên các câu văn dài và phức tạp.

A A. Sử dụng các luận điểm, luận cứ rõ ràng. B B. Cách sắp xếp các câu theo một trình tự logic. C C. Việc sử dụng các phép liên kết câu như tuy nhiên, do đó. D D. Việc sử dụng biện pháp tu từ phong phú để gợi cảm xúc.

A A. Danh từ B B. Động từ C C. Tính từ D D. Trạng từ

A A. Chủ ngữ B B. Vị ngữ C C. Bổ ngữ D D. Trạng ngữ

A A. Giúp người đọc dễ dàng hình dung sự vật, hiện tượng được miêu tả. B B. Tạo ra ấn tượng thẩm mỹ và cảm xúc cho người đọc. C C. Làm cho bài viết trở nên khô khan, thiếu sức sống. D D. Góp phần thể hiện thái độ, tình cảm của người viết.

A A. Câu đơn B B. Câu ghép C C. Câu ghép chính phụ D D. Câu đặc biệt

A A. Cách sử dụng từ ngữ trang trọng, lịch sự. B B. Việc lặp đi lặp lại một ý tưởng duy nhất. C C. Sự đối lập giữa lời nói và ý nghĩa thực sự, thường đi kèm với sắc thái biểu cảm. D D. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ chỉ mang tính chất thông báo.

A A. Sử dụng nhiều câu văn dài. B B. Việc kết nối ý tưởng giữa các câu và các đoạn một cách hợp lý. C C. Chỉ tập trung vào một ý duy nhất. D D. Sử dụng nhiều từ ngữ ít gặp.

A A. Làm cho bài viết dài hơn. B B. Tạo ra sự mạch lạc, chặt chẽ và dễ hiểu cho toàn bộ văn bản. C C. Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp. D D. Tăng số lượng câu văn đơn.

A A. Sử dụng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của con người để gán cho sự vật, con vật. B B. Lời nói, suy nghĩ, hành động của con người được gán cho sự vật, con vật. C C. Việc so sánh sự vật, con vật với con người thông qua từ như, là. D D. Sự vật, con vật được tả có những nét giống con người.

A A. Chủ ngữ B B. Vị ngữ C C. Bổ ngữ D D. Trạng ngữ

A A. Có đủ cả chủ ngữ và vị ngữ. B B. Diễn đạt một ý hoàn chỉnh nhưng thiếu một trong hai yếu tố chủ ngữ hoặc vị ngữ. C C. Chỉ có chủ ngữ, không có vị ngữ. D D. Chỉ có vị ngữ, không có chủ ngữ.

A A. Anh ấy như một tảng đá vững chãi trước bão giông. B B. Tinh thần thép của người chiến sĩ không hề nao núng. C C. Cô ấy mạnh mẽ như một cây sồi già. D D. Sự quyết tâm của anh ấy là một ngọn lửa cháy mãi.

A A. Sử dụng nhiều câu văn ngắn, đơn giản. B B. Chỉ tập trung vào miêu tả hình dáng bên ngoài. C C. Kết hợp quan sát chi tiết với việc sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi cảm và các biện pháp tu từ. D D. Sử dụng từ ngữ kỹ thuật, khoa học.

A A. Hoán dụ B B. Nhân hóa C C. So sánh D D. Điệp ngữ

A A. Là những ví dụ minh họa cho ý chính. B B. Là ý kiến, quan điểm cốt lõi mà người viết muốn trình bày và bảo vệ. C C. Là những câu văn dùng để mở đầu và kết thúc bài viết. D D. Là những từ ngữ dùng để liên kết các ý.

A A. Câu hỏi B B. Câu cầu khiến C C. Câu cảm D D. Câu trần thuật

A A. Có sự kết hợp giữa chủ ngữ và vị ngữ để diễn đạt một ý hoàn chỉnh. B B. Chủ ngữ thường chỉ sự vật, hiện tượng có hành động, trạng thái hoặc đặc điểm. C C. Vị ngữ thường chỉ hoạt động, trạng thái hoặc đặc điểm của sự vật, hiện tượng được nói đến ở chủ ngữ. D D. Luôn có ít nhất hai cụm danh từ độc lập.

A A. Danh từ B B. Động từ C C. Tính từ D D. Trạng từ

A A. Chủ ngữ B B. Vị ngữ C C. Bổ ngữ D D. Trạng ngữ

A A. Làm cho bài văn dài hơn. B B. Tăng tính thuyết phục và làm rõ luận điểm. C C. Gây nhầm lẫn cho người đọc. D D. Giảm bớt sự phức tạp của vấn đề.

A A. Câu hỏi B B. Câu cầu khiến C C. Câu cảm D D. Câu trần thuật

A A. So sánh B B. Nhân hóa C C. Ẩn dụ D D. Hoán dụ

A A. Sử dụng các từ ngữ chung chung, trừu tượng. B B. Tập trung vào kể lại sự việc theo trình tự thời gian. C C. Sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, nhân hóa. D D. Hạn chế sử dụng tính từ và trạng từ.

A A. Câu đơn B B. Câu ghép C C. Câu ghép chính phụ D D. Câu đặc biệt