Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 15 Gặt chữ trên non

A A. Vì sách vở ngày xưa thường được cất giữ trên núi cao. B B. Để thể hiện sự khó khăn, vất vả trong việc tiếp cận tri thức. C C. Vì tri thức cao siêu, đòi hỏi sự chuyên tâm và nỗ lực lớn. D D. Mọi đáp án trên đều đúng.

A A. Trang sách là nơi chứa đựng tri thức quý giá như trên non. B B. Trang sách thường được cất giữ trên núi cao. C C. Non là ẩn dụ cho sự dày dặn của trang sách. D D. Trang sách và non đều là biểu tượng của sự học tập.

A A. Sự khó khăn trong việc tiếp thu. B B. Sự quý giá và cần được bảo quản. C C. Sự lan tỏa, chia sẻ và phát triển. D D. Sự tích lũy cá nhân.

A A. Tri thức chỉ dành cho những người giàu có. B B. Tri thức có giá trị cao, cần được trân trọng và giữ gìn. C C. Tri thức dễ dàng có được như những viên ngọc rơi vãi. D D. Tri thức chỉ là vật trang sức cho trí tuệ.

A A. Việc học tập gian nan, vất vả như đi trên núi cao. B B. Tri thức được lưu giữ ở những nơi xa xôi, khó tiếp cận. C C. Nỗ lực tìm kiếm, tích lũy và gìn giữ tri thức quý báu. D D. Tầm quan trọng của việc đọc sách để mở rộng hiểu biết.

A A. Tri thức có thể mua bán được. B B. Tri thức quý giá như vàng, cần được tích lũy cẩn thận. C C. Tri thức dễ dàng rơi rụng và mất đi. D D. Tri thức chỉ có giá trị vật chất.

A A. Trồng cây. B B. Chăm sóc cây. C C. Thu hoạch trái chín. D D. Làm cỏ.

A A. Việc học chỉ có lợi cho bản thân và tương lai. B B. Tri thức tích lũy có giá trị cho cá nhân và để lại cho các thế hệ sau. C C. Chỉ những người có tri thức mới được sống mãi. D D. Việc học là một cuộc đua.

A A. Việc học chỉ là truyền lại kinh nghiệm cá nhân. B B. Tri thức là sự kế thừa những giá trị tinh thần và kinh nghiệm của thế hệ trước. C C. Cha ông chỉ truyền lại những kiến thức đơn giản. D D. Tâm tình và trí khôn không quan trọng bằng kiến thức.

A A. Chỉ giúp người học thông minh hơn. B B. Giúp làm sạch tâm hồn và mang lại sự khôn lớn. C C. Chỉ có giá trị về mặt lý thuyết. D D. Giúp thay đổi thời tiết.

A A. Chỉ nơi có nhiều sách vở. B B. Gợi tả sự cao cả, quý giá và đôi khi khó tiếp cận của tri thức. C C. Nơi ẩn náu của những người học giả. D D. Gợi ý về vẻ đẹp thiên nhiên.

A A. Chỉ đọc sách, không cần ghi chép hay suy ngẫm. B B. Học thuộc lòng mọi thứ mà không hiểu ý nghĩa. C C. Vừa đọc, vừa suy ngẫm, ghi nhớ và hiểu sâu sắc ý nghĩa. D D. Chỉ học những kiến thức đã được người khác giải thích.

A A. Ẩn dụ và so sánh. B B. Nhân hóa và điệp ngữ. C C. Hoán dụ và nói quá. D D. Liệt kê và tương phản.

A A. Buồn bã, than thở về sự khó khăn của việc học. B B. Hào hùng, ca ngợi sức mạnh của tri thức. C C. Trang trọng, đề cao giá trị của việc học và tri thức. D D. Nhẹ nhàng, ví von thú vị về việc đọc sách.

A A. Lúa, ngọc quý, vàng sa, dòng suối mát. B B. Núi cao, vực sâu, mây trắng. C C. Sách vở, bút mực, đèn dầu. D D. Hạt giống, đất đai, ánh nắng.

A A. Học thuộc lòng từng câu, từng chữ một cách máy móc. B B. Học một cách nhanh chóng, chỉ cần biết ý chính. C C. Cần cù, nhẫn nại, hiểu sâu sắc ý nghĩa của từng chữ. D D. Chỉ học những gì mình thích, bỏ qua những phần khó.

A A. Việc học chỉ thực hiện vào những ngày đẹp trời. B B. Dù khó khăn, vất vả, con người vẫn kiên trì học tập. C C. Thời tiết không ảnh hưởng đến việc thu hoạch lúa. D D. Chữ viết có thể bị ướt nếu gặp mưa.

A A. Việc học là một quá trình lâu dài. B B. Tri thức cần được chia sẻ, lan tỏa cho mọi người. C C. Chữ viết có khả năng sinh sôi nảy nở. D D. Cần phải có hạt giống tốt để gieo.

A A. Hái quả trên cây. B B. Cắt lúa trên đồng. C C. Thu thập, tích lũy một cách có công phu. D D. Đưa vào một chỗ.

A A. Tri thức giúp con người trở nên thanh tao, thoát tục. B B. Tri thức có tác dụng thanh lọc tâm hồn, loại bỏ những điều xấu. C C. Việc học giúp cơ thể khỏe mạnh, sạch sẽ. D D. Dòng suối mát làm sạch bụi bẩn trên chữ viết.

A A. Hai hành động hoàn toàn tách biệt. B B. Gặt chữ là tiền đề để gieo chữ. C C. Gieo chữ là cách để gặt chữ hiệu quả hơn. D D. Không có mối liên hệ rõ ràng.

A A. Vì cả hai đều là hành động thu hoạch. B B. Vì chữ viết giống như lúa, cần được thu hoạch. C C. Để nhấn mạnh sự công phu, tỉ mỉ và giá trị của tri thức. D D. Vì ngày xưa người ta gặt chữ trên đồng lúa.

A A. Học càng nhiều càng tốt, không cần quan tâm đến chất lượng. B B. Nên học những kiến thức dễ và thú vị. C C. Cần có thái độ nghiêm túc, kiên trì và trân trọng tri thức. D D. Học để thi cử, lấy điểm cao là đủ.

A A. Gặt chữ như gặt lúa, cẩn thận bó lại và cất giữ. B B. Gặt chữ như nhặt hạt ngọc, soi rọi để hiểu ý nghĩa. C C. Gặt chữ như hái quả chín, mang về chia sẻ cho mọi người. D D. Gặt chữ như gom củi khô, nhóm lên ánh lửa trí tuệ.

A A. Tri thức chỉ có lợi cho bản thân người học. B B. Tri thức có giá trị lâu dài và đóng góp cho cá nhân, cộng đồng và dân tộc. C C. Việc học chỉ là để làm giàu cho bản thân. D D. Tri thức chỉ quan trọng khi được sử dụng ngay lập tức.