Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 13 Viết: Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện

A A. Hôm ấy, em đã làm mẹ buồn lắm. B B. Ai mà chẳng từng mắc lỗi, phải không bạn? C C. Em xin kể về một lần em làm vỡ bình hoa. D D. Bình hoa đó rất đẹp, nhưng em đã làm nó vỡ tan.

A A. Kết bài không mở rộng. B B. Kết bài theo kiểu tóm tắt. C C. Kết bài mở rộng (liên hệ thực tế, cảm xúc). D D. Kết bài theo kiểu nêu suy nghĩ cá nhân.

A A. Lời nhận xét về kết thúc của câu chuyện. B B. Lời giới thiệu chung về thế giới cổ tích. C C. Câu nói quen thuộc như Ngày xửa ngày xưa... hoặc tả cảnh. D D. Tóm tắt nội dung chính của câu chuyện.

A A. Kết bài mở rộng. B B. Kết bài không mở rộng (nêu bài học). C C. Kết bài theo kiểu tóm tắt. D D. Kết bài theo kiểu đặt câu hỏi.

A A. Người đó là bạn thân của tôi. B B. Có một người mà tôi luôn ngưỡng mộ vì sự thông minh của họ. C C. Tôi sẽ kể về bạn của tôi. D D. Bạn tôi rất giỏi.

A A. Chỉ nêu lại tên câu chuyện đã kể. B B. Tóm tắt lại toàn bộ các chi tiết nhỏ nhất của câu chuyện. C C. Liên hệ câu chuyện với cuộc sống thực tế hoặc rút ra bài học sâu sắc hơn. D D. Giới thiệu một câu chuyện mới để kể tiếp.

A A. Kể hết toàn bộ diễn biến câu chuyện ngay từ đầu. B B. Giới thiệu thời gian, địa điểm và sự việc chính sẽ kể. C C. Nêu bài học kinh nghiệm mà bản thân chưa rút ra được. D D. Tập trung miêu tả chi tiết ngoại hình của bản thân.

A A. Kết bài mở rộng. B B. Kết bài không mở rộng. C C. Kết bài theo kiểu nêu suy nghĩ cá nhân. D D. Kết bài theo kiểu liên hệ thực tế.

A A. Cuối tuần vừa rồi, em đã có một chuyến đi thật đáng nhớ. B B. Em rất thích những chuyến đi khám phá, và chuyến đi lần này cũng vậy. C C. Ai mà chẳng muốn được đi đây đi đó, phải không? D D. Em sẽ kể cho các bạn nghe về chuyến đi đến bảo tàng lần này.

A A. Giới thiệu hoàn cảnh diễn ra câu chuyện. B B. Giới thiệu nhân vật chính của câu chuyện. C C. Nêu thẳng sự việc chính sẽ kể. D D. Dẫn lời của một nhân vật trong câu chuyện để mở đầu.

A A. Giới thiệu tên nhân vật chính và diễn biến tiếp theo của câu chuyện. B B. Giới thiệu trực tiếp sự việc và nhân vật có liên quan, tạo sự hấp dẫn cho người đọc. C C. Nêu lên bài học kinh nghiệm rút ra từ câu chuyện. D D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung câu chuyện một cách ngắn gọn.

A A. Mở bài trực tiếp. B B. Mở bài gián tiếp (tả cảnh). C C. Mở bài theo kiểu nêu suy nghĩ. D D. Mở bài theo kiểu đặt câu hỏi.

A A. Làm cho câu chuyện trở nên dài dòng và khó hiểu. B B. Tạo sự liên kết với người đọc và khơi gợi sự tò mò về nội dung tiếp theo. C C. Nêu bật bài học đạo đức một cách trực diện. D D. Giới thiệu tên đầy đủ của tất cả các nhân vật.

A A. Hành động ấy thật đáng khen, và em tự hào về điều đó. B B. Từ đó, em luôn cố gắng học tập thật tốt để xứng đáng với sự tin tưởng của mọi người. C C. Em mong rằng ai cũng có thể dũng cảm đối mặt với khó khăn như bạn nhỏ trong câu chuyện. D D. Hành động đó đã giúp đỡ được rất nhiều người và em đã nhận được lời khen.

A A. Mở bài trực tiếp. B B. Mở bài gián tiếp. C C. Mở bài theo kiểu nêu ý kiến. D D. Mở bài theo kiểu đối thoại.

A A. Chỉ đơn thuần là quy tắc ngữ pháp. B B. Thể hiện ngôi kể, làm câu chuyện trở nên gần gũi và chân thực hơn. C C. Làm cho câu chuyện trở nên khách quan và xa lạ. D D. Tăng thêm số lượng từ cho bài viết.

A A. Có, để người đọc nhớ rõ hơn. B B. Không, vì sẽ làm câu chuyện thiếu sáng tạo. C C. Có, nhưng phải diễn đạt theo cách khác. D D. Chỉ khi đó là một câu chuyện rất ngắn.

A A. Để câu chuyện trở nên dài hơn. B B. Để thể hiện cảm xúc và tạo ấn tượng tốt với người đọc. C C. Để người đọc không hiểu nội dung chính. D D. Để viết sai chính tả một cách có chủ ý.

A A. Giới thiệu nhân vật phụ và vai trò của họ trong câu chuyện. B B. Tóm tắt lại toàn bộ diễn biến chính của câu chuyện. C C. Nêu lên cảm nghĩ của người kể về câu chuyện hoặc bài học rút ra. D D. Dẫn dắt sang một câu chuyện khác có liên quan.

A A. Làm cho câu chuyện trở nên dài hơn một cách không cần thiết. B B. Nhấn mạnh ý nghĩa hoặc thông điệp cốt lõi của câu chuyện. C C. Tạo sự nhầm lẫn cho người đọc về diễn biến. D D. Chỉ ra rằng người viết không có ý tưởng mới.

A A. Mở bài trực tiếp (nêu thẳng sự việc). B B. Mở bài gián tiếp (dẫn lời nói). C C. Mở bài gián tiếp (tả cảnh). D D. Mở bài theo kiểu nêu cảm xúc.

A A. Sự hấp dẫn, lôi cuốn. B B. Thông tin cơ bản về sự việc, nhân vật. C C. Tóm tắt toàn bộ diễn biến trước khi bắt đầu. D D. Gợi mở về nội dung câu chuyện.

A A. Tóm tắt lại toàn bộ sự kiện mà không nêu cảm xúc. B B. Nêu lên suy nghĩ về ý nghĩa của kỷ niệm đó đối với bản thân. C C. Giới thiệu một câu chuyện hoàn toàn khác. D D. Đưa ra lời khuyên cho người khác mà không liên quan đến kỷ niệm.

A A. Nêu lên sự tiếc nuối và bài học từ câu chuyện. B B. Thể hiện cảm xúc buồn bã của người kể. C C. Liên hệ với những câu chuyện vui vẻ khác. D D. Nhấn mạnh ý nghĩa của sự sẻ chia hoặc sự mạnh mẽ để vượt qua nỗi buồn.

A A. Giới thiệu quá chi tiết về nhân vật phụ. B B. Nêu thẳng kết quả của câu chuyện. C C. Tập trung vào cảm xúc của người kể. D D. Sử dụng câu văn hấp dẫn, lôi cuốn.