Trắc nghiệm HDTN 3 kết nối tri thức tuần 2

A A. Sự hình thành đất nước gắn liền với những sự kiện lịch sử cụ thể. B B. Sự hình thành đất nước gắn liền với lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước lâu đời của dân tộc. C C. Sự hình thành đất nước bắt đầu từ thời kỳ hiện đại. D D. Sự hình thành đất nước chỉ là một truyền thuyết.

A A. Sự cô đơn, lạc lõng. B B. Sự hòa hợp, gắn bó sâu sắc giữa con người với thiên nhiên. C C. Sự đối lập, mâu thuẫn với thế giới xung quanh. D D. Sự phụ thuộc vào người khác.

A A. Ẩn dụ B B. Hoán dụ C C. Nói giảm nói tránh D D. Nói thẳng, câu hỏi tu từ

A A. Các sự kiện, tình tiết diễn ra. B B. Quan điểm, ý kiến cá nhân của người viết. C C. Cảm xúc, tâm trạng, tình cảm của chủ thể trữ tình. D D. Luận điểm, luận cứ chặt chẽ.

A A. Sự giàu có, sung túc về vật chất. B B. Nơi chốn gắn bó, thân thuộc, nơi chứa đựng những giá trị tinh thần thiêng liêng. C C. Cơ hội để khám phá những miền đất mới. D D. Sự cô đơn, lạc lõng giữa cuộc đời.

A A. Niềm vui náo nhiệt, sôi động. B B. Nỗi buồn man mác, sự cô đơn. C C. Sự giận dữ, căm phẫn. D D. Niềm tự hào, kiêu hãnh.

A A. Nêu lên nguyên nhân dẫn đến chiến tranh. B B. Cung cấp dẫn chứng lịch sử để khẳng định luận điểm về sự xâm lược của Pháp. C C. Mở đầu cho việc nêu cao tinh thần yêu nước. D D. Tóm tắt lại toàn bộ lịch sử quan hệ Việt-Pháp.

A A. Sự khác biệt về chủng tộc. B B. Sự đoàn kết, gắn bó của các dân tộc Việt Nam, là biểu tượng của nguồn cội chung. C C. Sự tàn khốc của chiến tranh. D D. Nét đặc trưng về trang phục truyền thống.

A A. Chỉ sử dụng miêu tả chi tiết về địa hình. B B. Sử dụng nhiều biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ và các từ ngữ mạnh mẽ, gợi hình. C C. Chỉ tập trung vào lời kể của người lái đò. D D. Dùng các câu văn ngắn, cụt, thể hiện sự gấp gáp.

A A. Sự chân thành, đau buồn sâu sắc. B B. Sự giả tạo, vụ lợi, coi đám tang là cơ hội để thể hiện và trục lợi. C C. Sự kính trọng đối với người đã khuất. D D. Tinh thần trách nhiệm với gia đình.

A A. Tự sự. B B. Miêu tả. C C. Nghị luận. D D. Biểu cảm.

A A. Điệp ngữ với tần suất cao. B B. So sánh và ẩn dụ để gợi tả phẩm chất cao đẹp. C C. Nhân hóa để biến người thầy thành một hình tượng sống động. D D. Nói quá để nhấn mạnh công lao to lớn.

A A. Sự chấp nhận số phận một cách cam chịu. B B. Nỗi bi quan, sự tự đánh giá tiêu cực về cuộc đời. C C. Sự thách thức đối với nghịch cảnh. D D. Niềm tin vào tương lai tươi sáng.

A A. Sự quan tâm, lo lắng cho dân. B B. Sự vô trách nhiệm, vô lương tâm trước nỗi khổ của nhân dân. C C. Sự bất lực, không thể làm gì để cứu dân. D D. Sự đồng cam cộng khổ với dân.

A A. Chỉ giúp hiểu về tác giả. B B. Giúp hiểu rõ hơn mục đích, ý đồ của tác giả và bối cảnh xã hội, lịch sử tác động đến nội dung bài viết. C C. Chỉ giúp xác định thể loại của văn bản. D D. Không có vai trò quan trọng trong việc phân tích.

A A. Các sự kiện diễn ra theo trình tự. B B. Các ý kiến, quan điểm cá nhân. C C. Các chi tiết chọn lọc, gợi tả, gợi cảm và các biện pháp tu từ. D D. Các luận điểm, luận cứ chặt chẽ.

A A. Ngôn ngữ giản dị, đời thường. B B. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, màu sắc và âm thanh, mang đậm chất hội họa và âm nhạc. C C. Ngôn ngữ khô khan, thiên về miêu tả khoa học. D D. Ngôn ngữ chủ yếu sử dụng từ ngữ địa phương.

A A. Sự tàn nhẫn, vô tâm của Lão Hạc. B B. Lòng thương con vô bờ bến, sự hy sinh cao cả vì con. C C. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân. D D. Sự mù quáng, không nhận thức được giá trị của con chó.

A A. Là một món đồ chơi bình thường. B B. Là biểu tượng của tình yêu thương, sự gắn bó và lời hứa với con gái. C C. Là công cụ để ông Sáu chiến đấu hiệu quả hơn. D D. Là minh chứng cho sự giàu có của gia đình.

A A. Sự ích kỷ và chỉ biết nghĩ cho bản thân. B B. Lòng nhân đạo, khao khát xây dựng hạnh phúc gia đình dù trong hoàn cảnh khốn cùng. C C. Sự yếu đuối, không có khả năng tự lập. D D. Sự thiếu tôn trọng phụ nữ.

A A. Chỉ là những lời nói vô nghĩa, bộc phát. B B. Là tiếng nói phản kháng, tố cáo xã hội đã hủy hoại nhân hình và nhân tính của Chí Phèo. C C. Là biểu hiện của sự điên loạn, mất trí hoàn toàn. D D. Là lời cầu xin sự giúp đỡ từ xã hội.

A A. Ngắn gọn, cô đọng. B B. Chứa nhiều từ ngữ địa phương, tiếng lóng. C C. Có sự lặp lại, ngắt quãng, ngữ điệu. D D. Sử dụng nhiều câu bị động, cấu trúc phức tạp.

A A. Tự cao tự đại, cho mình là đúng. B B. Tự cho mình là người hoàn hảo, không có khuyết điểm. C C. Thẳng thắn, chân thành nhìn nhận và sửa chữa khuyết điểm. D D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh và người khác.

A A. Là phần mở đầu, giới thiệu chung về chủ đề. B B. Là ý kiến cốt lõi, quan điểm chính mà người viết muốn bày tỏ và bảo vệ. C C. Là các dẫn chứng, ví dụ minh họa cho ý kiến. D D. Là phần kết luận, tóm tắt lại toàn bộ nội dung.

A A. Tự sự. B B. Miêu tả. C C. Nghị luận. D D. Châm biếm (một hình thức của nghị luận sắc bén).