Trắc nghiệm Tiếng việt 4 Cánh diều bài 8 Tôn vinh sáng tạo

A A. Khuyến khích tinh thần đổi mới, thúc đẩy sự phát triển của khoa học, công nghệ và văn hóa. B B. Chỉ đơn thuần là công nhận những thành tựu cá nhân đã đạt được. C C. Giảm bớt áp lực cho những người không có khả năng sáng tạo. D D. Tạo ra sự ganh đua không lành mạnh giữa các cá nhân.

A A. Sự kết hợp giữa ý tưởng độc đáo và quá trình nghiên cứu, thử nghiệm kiên trì. B B. Chỉ cần có ý tưởng hay là đủ. C C. Sự may mắn và cơ hội bất ngờ. D D. Sự sao chép các ý tưởng đã có.

A A. Chế biến món ăn quen thuộc theo một công thức mới. B B. Sử dụng lại một chiếc túi nilon đã cũ. C C. Mua một món đồ mới thay vì sửa chữa món đồ cũ. D D. Đi bộ đến cửa hàng thay vì đi xe máy.

A A. Khả năng vượt qua giới hạn, giải quyết những vấn đề tưởng chừng như không thể. B B. Sáng tạo chỉ là tưởng tượng, không liên quan đến thực tế. C C. Sáng tạo là việc làm những điều dễ dàng. D D. Sáng tạo chỉ là sao chép những gì đã có.

A A. Trí tuệ, lòng dũng cảm, sự kiên trì và khả năng tư duy độc lập. B B. Sự vâng lời, tuân thủ quy tắc và không dám khác biệt. C C. Sự may mắn, phụ thuộc vào người khác và không có chính kiến. D D. Sự lười biếng, thiếu trách nhiệm và dễ dàng bỏ cuộc.

A A. Học một biết mười. B B. Ăn trông nồi, ngồi trông hướng. C C. Trâu chậm uống nước đục. D D. Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng.

A A. Tìm cách phân tích, thử nghiệm và điều chỉnh để biến nó thành hiện thực. B B. Ngay lập tức loại bỏ ý tưởng đó. C C. Chia sẻ với mọi người để họ cười nhạo. D D. Chỉ giữ ý tưởng đó cho riêng mình mà không làm gì.

A A. Sáng tạo giúp con người tìm ra những cách thức mới để giải quyết vấn đề và cải thiện cuộc sống. B B. Sáng tạo chỉ đơn thuần là việc nghĩ ra những ý tưởng mới lạ, độc đáo. C C. Sáng tạo là khả năng bẩm sinh, không phải ai cũng có được. D D. Sáng tạo chỉ liên quan đến các lĩnh vực nghệ thuật và khoa học.

A A. Luôn đặt câu hỏi Tại sao?, Như thế nào? và Nếu... thì sao?. B B. Tránh xa những điều mới lạ và chỉ làm những gì đã quen thuộc. C C. Chỉ đọc những cuốn sách đã được cho là hay nhất. D D. Không bao giờ thử nghiệm những ý tưởng khác biệt.

A A. Khuyến khích các em nuôi dưỡng và phát huy khả năng sáng tạo của bản thân. B B. Chỉ cần học tốt các môn học theo chương trình là đủ. C C. Sáng tạo là việc làm của các nhà khoa học, không dành cho học sinh. D D. Hãy chờ đến khi lớn hơn rồi mới suy nghĩ về sáng tạo.

A A. Kiên trì, ham học hỏi và dám nghĩ dám làm. B B. Lười biếng, ngại khó và chỉ biết nghe lời. C C. Cầu toàn, hay phàn nàn và thiếu quyết đoán. D D. Hút thuốc, uống rượu và thích khoe khoang.

A A. Không, vì người đó thiếu yếu tố đổi mới và cải tiến. B B. Có, vì người đó đang giữ gìn những giá trị truyền thống. C C. Có, nếu cách làm cũ đó hiệu quả. D D. Tùy thuộc vào người khác đánh giá.

A A. Tự tìm tòi, khám phá kiến thức mới, đặt câu hỏi và tìm cách trả lời. B B. Chỉ chép bài bạn hoặc học thuộc lòng sách giáo khoa. C C. Luôn làm theo đúng những gì giáo viên yêu cầu, không dám thay đổi. D D. Chỉ tập trung vào việc học thuộc lòng các công thức.

A A. Xem thất bại là bài học kinh nghiệm để rút ra và tiếp tục cố gắng. B B. Buồn bã, chán nản và từ bỏ mọi ý định thử nghiệm. C C. Đổ lỗi cho người khác hoặc hoàn cảnh. D D. Cố gắng che giấu hoặc phủ nhận thất bại.

A A. Thử nhiều cách giải khác nhau, tìm kiếm thông tin bổ trợ. B B. Bỏ cuộc ngay lập tức vì thấy quá khó. C C. Chỉ làm theo đúng một cách đã được học. D D. Nhờ người khác làm hộ.

A A. Sáng tạo tạo ra cái mới, còn bắt chước là lặp lại cái cũ. B B. Bắt chước luôn tốt hơn sáng tạo. C C. Sáng tạo chỉ dành cho người lớn, bắt chước cho trẻ em. D D. Không có sự khác biệt nào giữa hai khái niệm này.

A A. Sáng tạo giúp con người giải tỏa căng thẳng, tìm thấy niềm vui và sự hứng khởi. B B. Sáng tạo chỉ dành cho những người có tâm hồn nhạy cảm. C C. Sáng tạo là cách duy nhất để chữa bệnh tâm lý. D D. Sáng tạo làm cho tâm hồn trở nên nặng nề hơn.

A A. Sự sợ hãi và lo lắng về hậu quả. B B. Sự tò mò và ham muốn khám phá. C C. Sự kiên trì và nỗ lực. D D. Khả năng kết nối các ý tưởng khác nhau.

A A. Sự kiên trì, nỗ lực và lao động chăm chỉ là yếu tố quyết định để biến ý tưởng thành hiện thực. B B. Cảm hứng là yếu tố duy nhất quyết định sự thành công của một phát minh. C C. Người có thiên tài thì không cần phải làm việc nhiều. D D. Sáng tạo chỉ là sự may mắn ngẫu nhiên.

A A. Chế tạo một món đồ chơi mới từ vật liệu tái chế. B B. Sắp xếp lại đồ đạc trong phòng theo một cách độc đáo. C C. Học thuộc lòng một bài hát có sẵn. D D. Nghĩ ra một trò chơi mới cho nhóm bạn.

A A. Động từ hoặc tính từ. B B. Danh từ. C C. Phó từ. D D. Quan hệ từ.

A A. Chủ động tìm tòi, học hỏi kiến thức mới là nền tảng để nảy sinh ý tưởng sáng tạo. B B. Chỉ cần tự học là đủ, không cần giáo viên. C C. Sáng tạo chỉ đến khi con người ngừng học hỏi. D D. Tự học là cách duy nhất để trở nên sáng tạo.

A A. Đổi mới, đột phá, độc đáo. B B. Cổ xưa, lỗi thời, lạc hậu. C C. Bình thường, quen thuộc, truyền thống. D D. Tốn kém, phức tạp, khó khăn.

A A. Để lan tỏa tinh thần dám nghĩ, dám làm, khuyến khích thế hệ trẻ noi theo. B B. Để họ nhận được nhiều tiền bạc và danh vọng. C C. Để chứng minh rằng chỉ có một số ít người mới có khả năng sáng tạo. D D. Để mọi người ngừng cố gắng vì họ đã có người đi trước.

A A. Tư duy liên ngành và khả năng sáng tạo. B B. Việc học thuộc lòng kiến thức từng môn. C C. Sự phụ thuộc vào sách giáo khoa. D D. Thiếu sự tập trung trong học tập.