Trắc nghiệm Toán học 5 Cánh diều bài 44: Sử dụng máy tính cầm tay

Câu 1

1. Khi sử dụng máy tính cầm tay cho phép tính \(100 \div 4\), học sinh cần nhập các số và phép tính theo trình tự nào?

A A. 1, 0, 0, =, \(\div\), 4. B B. 1, 0, 0, \(\div\), 4, =. C C. 4, \(\div\), 1, 0, 0, =. D D. \(\div\), 1, 0, 0, 4, =.

Câu 2

2. Đâu là một trong những hạn chế khi sử dụng máy tính cầm tay để làm bài tập Toán?

A A. Máy tính có thể bị hỏng. B B. Học sinh có thể phụ thuộc quá nhiều, làm giảm khả năng tư duy và tính toán nhẩm. C C. Máy tính không có đủ chức năng. D D. Cần có nguồn điện lớn.

Câu 3

3. Nếu bạn muốn tính \(100 - (20 + 5)\) bằng máy tính cầm tay, bạn cần lưu ý điều gì về thứ tự thực hiện phép tính?

A A. Không cần lưu ý, máy tính tự hiểu. B B. Phải nhập \(100 - 20 + 5\) để có kết quả đúng. C C. Phải nhập \(100 - (20 + 5)\) hoặc \(100 - 20 - 5\) để đảm bảo đúng thứ tự ưu tiên phép tính. D D. Chỉ cần nhập \(100 - 20\) rồi trừ \(5\).

Câu 4

4. Máy tính cầm tay có thể giúp kiểm tra lại kết quả của phép nhân \(15 \times 12\) đã thực hiện bằng tay như thế nào?

A A. Nhập \(15 \times 12\) và so sánh với kết quả trên giấy. B B. Chỉ nhập \(15\) và \(12\) rồi bấm dấu cộng. C C. Bấm nút \(\sqrt{}\) để kiểm tra. D D. Không có chức năng kiểm tra.

Câu 5

5. Để thực hiện phép tính \(3 \times \text{số thập phân } 4.5\), nút bấm nào là cần thiết?

A A. Nút \(\div\) B B. Nút \(+\) C C. Nút \(\times\) D D. Nút \(-\)

Câu 6

6. Trong các phép tính sau, phép tính nào máy tính cầm tay hỗ trợ rõ rệt nhất về tốc độ và độ chính xác so với làm bằng tay?

A A. \(2 + 3\) B B. \(10 \times 5\) C C. \(12345 \times 6789\) D D. \(10 - 4\)

Câu 7

7. Máy tính cầm tay có thể giúp học sinh lớp 5 phát hiện lỗi sai trong phép tính \(50 - 15 = 45\) bằng cách nào?

A A. Nhập \(50 - 15\) vào máy tính và thấy kết quả là \(35\). B B. Nhập \(45\) vào máy tính. C C. Bấm nút \(\sqrt{}\\). D D. Không thể giúp phát hiện lỗi.

Câu 8

8. Phép tính \(\frac{270}{9}\) thực hiện trên máy tính cầm tay sẽ cho kết quả là bao nhiêu?

A A. 30 B B. 3 C C. 27 D D. 300

Câu 9

9. Khi muốn tính kết quả của \(81\) chia cho \(9\) và sau đó cộng thêm \(7\), trình tự nhập trên máy tính cầm tay hợp lý là gì?

A A. 8, 1, \(\div\), 9, +, 7, =. B B. 8, 1, +, 7, \(\div\), 9, =. C C. 8, 1, \(\div\), 9, =, +, 7, =. D D. 7, +, 8, 1, \(\div\), 9, =.

Câu 10

10. Máy tính cầm tay có chức năng gì chính yếu trong việc hỗ trợ học sinh lớp 5 thực hiện các phép tính toán học cơ bản?

A A. Giúp học sinh ghi nhớ công thức nhanh hơn. B B. Tăng tốc độ và độ chính xác khi thực hiện các phép tính phức tạp. C C. Thay thế hoàn toàn việc học lý thuyết. D D. Chỉ dùng để giải trí.

Câu 11

11. Nếu một bài toán yêu cầu tính \(5^2\), nút bấm nào trên máy tính cầm tay thường được sử dụng?

A A. Nút \(+\) B B. Nút \(x^y\) hoặc \(y^x\) (hoặc tương tự). C C. Nút \(\sqrt{}\\) D D. Nút \(\times\)

Câu 12

12. Phép tính \(3.14 \times 2\) cho kết quả gần đúng là bao nhiêu, và chức năng nào trên máy tính cầm tay hỗ trợ tính toán với số thập phân?

A A. \(6.28\), chức năng \(+\). B B. \(6.28\), chức năng \(\times\). C C. \(5.14\), chức năng \(\div\). D D. \(6.28\), chức năng \(=\).

Câu 13

13. Chức năng \(MR\) (Memory Recall) trên máy tính cầm tay dùng để làm gì?

A A. Xóa toàn bộ bộ nhớ. B B. Lưu trữ một số vừa tính. C C. Gọi lại số đã lưu trong bộ nhớ. D D. Chuyển đổi đơn vị đo.

Câu 14

14. Máy tính cầm tay có thể hỗ trợ kiểm tra kết quả của phép trừ \(98 - 35\) bằng cách nào?

A A. Nhập \(98 + 35\) và xem kết quả. B B. Nhập \(98 - 35\) và so sánh với kết quả đã tính. C C. Nhập \(35 - 98\) và xem kết quả. D D. Không có cách nào để kiểm tra.

Câu 15

15. Khi thực hiện phép cộng 123 + 456 trên máy tính cầm tay, các nút bấm nào sẽ được sử dụng theo thứ tự?

A A. 1, 2, 3, +, 4, 5, 6, =. B B. 1, 2, 3, 4, 5, 6, +. C C. 1, 2, 3, =, 4, 5, 6, +. D D. +, 1, 2, 3, 4, 5, 6, =.

Trắc nghiệm toán 5 cánh diều

Trắc nghiệm Toán học 5 Cánh diều bài 44: Sử dụng máy tính cầm tay

Để lại một bình luận Hủy