Trắc nghiệm HDTN 3 cánh diều tuần 12

A A. Rút ra kết luận chung từ những tiền đề cụ thể, dựa trên quan sát hoặc bằng chứng. B B. Rút ra kết luận cụ thể từ một nguyên tắc hoặc mệnh đề chung. C C. Xác định các lỗi logic trong diễn đạt. D D. Đánh giá độ tin cậy của nguồn thông tin.

A A. Ý nghĩa đen, trực tiếp của các từ ngữ được sử dụng. B B. Thông điệp ngầm, không được phát ngôn trực tiếp nhưng người nghe có thể suy luận ra. C C. Cấu trúc ngữ pháp của câu. D D. Mục đích chính trị của người nói.

A A. Các quy tắc ngữ pháp và cấu trúc câu được sử dụng trong văn bản. B B. Bối cảnh lịch sử, xã hội, và các giá trị văn hóa chi phối việc sáng tác và tiếp nhận văn bản. C C. Phong cách cá nhân của tác giả, bao gồm cách dùng từ và biện pháp tu từ. D D. Cấu trúc logic và mạch lạc của các ý tưởng được trình bày trong văn bản.

A A. Số lượng từ ngữ miêu tả được tác giả sử dụng. B B. Thái độ và cảm xúc của tác giả đối với chủ đề, nhân vật hoặc độc giả. C C. Tính chính xác về mặt lịch sử của các sự kiện được mô tả. D D. Cấu trúc phân đoạn của văn bản.

A A. Cấu trúc ngữ pháp phức tạp. B B. Cách tác giả chuyển giao đặc điểm của đối tượng này sang đối tượng khác để tạo ý nghĩa mới. C C. Độ dài của các câu thơ. D D. Số lượng các âm tiết.

A A. Cấu trúc ngữ pháp chuẩn mực. B B. Cách tác giả thể hiện cảm xúc, tâm trạng, suy tư một cách chân thành và sâu sắc. C C. Số lượng từ láy được sử dụng. D D. Sự rõ ràng về mặt thông tin.

A A. Ý nghĩa đen của các từ ngữ. B B. Sự sáng tạo trong cách diễn đạt, tạo ra hình ảnh và cảm xúc mới lạ, sâu sắc. C C. Các quy tắc ngữ pháp được tuân thủ. D D. Số lượng các câu hỏi tu từ.

A A. Màu sắc của trang giấy. B B. Mối quan hệ giữa người nói và người nghe, mục đích giao tiếp, và địa điểm diễn ra cuộc nói chuyện. C C. Số lượng chữ cái trong từ. D D. Tốc độ nói của người nghe.

A A. Độ phổ biến của thông tin. B B. Sự phù hợp của thông tin với các nguồn đáng tin cậy khác và bằng chứng xác thực. C C. Ngôn ngữ trang trọng được sử dụng. D D. Sự tương đồng về quan điểm với người đọc.

A A. Lập luận đó quá phức tạp để hiểu. B B. Lập luận đó có lỗi logic, không đủ sức thuyết phục hoặc sai lầm về mặt lý trí. C C. Lập luận đó sử dụng quá nhiều thuật ngữ chuyên ngành. D D. Lập luận đó dựa trên ý kiến cá nhân của người nói.

A A. Liệt kê tất cả các ý kiến cá nhân của người viết. B B. Trình bày ý kiến chính, quan điểm cốt lõi mà người viết sẽ bảo vệ trong toàn bài. C C. Tóm tắt nội dung của các đoạn văn. D D. Đưa ra các ví dụ minh họa.

A A. Một câu hỏi mở. B B. Một tập hợp các lý do, bằng chứng được đưa ra để hỗ trợ cho một luận điểm hoặc kết luận. C C. Một mô tả chi tiết về một sự vật. D D. Một lời khuyên.

A A. Làm cho văn bản dài hơn. B B. Hỗ trợ và củng cố cho luận điểm hoặc lập luận của người viết. C C. Trình bày các ý kiến đối lập. D D. Tạo sự hấp dẫn cho người đọc.

A A. Số lượng từ ngữ được sử dụng. B B. Lý do chính khiến tác giả tạo ra văn bản đó (ví dụ: thuyết phục, cung cấp thông tin, giải trí). C C. Cấu trúc của đoạn văn. D D. Phong cách viết của tác giả.

A A. Sao chép nguyên văn văn bản. B B. Giải thích ý nghĩa, mục đích và thông điệp của văn bản dựa trên sự hiểu biết của người đọc. C C. Kiểm tra lỗi chính tả. D D. Tóm tắt nội dung một cách máy móc.

A A. Việc tác giả trực tiếp trò chuyện với độc giả. B B. Sự tương tác, trao đổi ý kiến giữa các nhân vật, làm rõ tính cách và mối quan hệ của họ. C C. Cấu trúc phân chia các chương trong truyện. D D. Sử dụng các câu cảm thán.

A A. Việc sử dụng đa dạng các loại dấu câu. B B. Sự kết nối logic và ý nghĩa giữa các câu, đoạn văn, tạo thành một chỉnh thể thống nhất. C C. Tần suất xuất hiện của các từ khóa. D D. Phong cách viết hoa của các danh từ riêng.

A A. Độ dài của văn bản. B B. Sự rõ ràng, logic của lập luận và tính xác thực của bằng chứng. C C. Việc sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ. D D. Sự đồng tình của đa số độc giả.

A A. Tăng số lượng từ đơn trong câu. B B. Tạo ra sự liên tưởng, giúp người đọc hình dung rõ hơn về đối tượng được miêu tả. C C. Trình bày thông tin một cách khách quan. D D. Giúp người đọc ghi nhớ các sự kiện lịch sử.

A A. Chỉ trích gay gắt quan điểm của người khác. B B. Giả định một mệnh đề là đúng, sau đó suy luận để dẫn đến một kết quả vô lý hoặc mâu thuẫn, từ đó bác bỏ mệnh đề ban đầu. C C. Tìm kiếm sự đồng tình từ đám đông. D D. Sử dụng các ví dụ hài hước.

A A. Sự chân thành và cảm xúc của người viết. B B. Việc trình bày thông tin dựa trên sự thật, bằng chứng, không bị chi phối bởi ý kiến cá nhân hoặc cảm xúc. C C. Độ dài và sự phức tạp của câu văn. D D. Sự tương đồng với các bài báo khác cùng chủ đề.

A A. Các lỗi ngữ pháp. B B. Sự nhắc đến gián tiếp các nhân vật, sự kiện, tác phẩm khác đã quen thuộc với độc giả. C C. Số lượng các tính từ được sử dụng. D D. Cấu trúc câu đảo ngữ.

A A. Số lượng câu trong một đoạn. B B. Sự gắn bó, phụ thuộc lẫn nhau về mặt ý nghĩa giữa các ý, tạo nên một dòng chảy thông tin liền mạch. C C. Độ phức tạp của từ vựng. D D. Sự hiện diện của các từ nối.

A A. Cấu trúc ngữ pháp của câu. B B. Ý nghĩa của từ ngữ trong từ điển. C C. Cách ngôn ngữ được sử dụng trong các tình huống giao tiếp cụ thể và ý nghĩa của nó đối với người nói, người nghe. D D. Lịch sử phát triển của ngôn ngữ.

A A. Trình bày các sự kiện theo thứ tự thời gian. B B. Tạo ra hình ảnh sống động, gợi cảm xúc và giúp người đọc cảm nhận rõ hơn về đối tượng, cảnh vật. C C. Đưa ra các định nghĩa về thuật ngữ. D D. Trình bày các lập luận logic.