Đề 12 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Ngôn ngữ học đối chiếu

A A. Đối tượng nghiên cứu: lịch sử tập trung vào ngôn ngữ cổ, loại hình tập trung vào ngôn ngữ hiện đại. B B. Mục tiêu: lịch sử tìm kiếm quan hệ nguồn gốc, loại hình tìm kiếm các kiểu cấu trúc. C C. Phương pháp: lịch sử dùng phương pháp định tính, loại hình dùng phương pháp định lượng. D D. Ứng dụng: lịch sử ứng dụng trong phục dựng ngôn ngữ, loại hình ứng dụng trong dạy ngoại ngữ.

A A. Giúp xác định ngôn ngữ nào là 'thượng đẳng' và 'hạ đẳng' trong quá trình tiếp xúc. B B. Cung cấp công cụ để phân tích sự vay mượn từ vựng và ảnh hưởng cấu trúc giữa các ngôn ngữ tiếp xúc. C C. Giúp dự đoán ngôn ngữ nào sẽ biến mất trong tương lai. D D. Xác định ngôn ngữ nào có ngữ pháp phức tạp hơn.

A A. Sự khác biệt về hệ thống âm vị. B B. Sự thiếu tương đương tuyệt đối về nghĩa giữa các từ và khái niệm trong các ngôn ngữ khác nhau. C C. Sự đa dạng về trật tự từ. D D. Sự khác biệt về kiểu hình thái.

A A. Chúng có quan hệ họ hàng gần gũi. B B. Chúng có thể là một phần của cùng một vùng ngôn ngữ do vay mượn từ vựng. C C. Chúng chắc chắn không có quan hệ họ hàng. D D. Chúng có cùng nguồn gốc từ một ngôn ngữ mẹ duy nhất.

A A. Một ngôn ngữ được sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới. B B. Một đặc điểm ngôn ngữ xuất hiện trong tất cả các ngôn ngữ của nhân loại. C C. Một quy tắc ngữ pháp chung cho tất cả các ngôn ngữ thuộc cùng một họ. D D. Một từ vựng gốc được chia sẻ bởi nhiều ngôn ngữ.

A A. Một khu vực địa lý nơi chỉ có một ngôn ngữ được sử dụng. B B. Một nhóm ngôn ngữ có nguồn gốc chung. C C. Một khu vực địa lý nơi các ngôn ngữ không liên quan về nguồn gốc chia sẻ các đặc điểm cấu trúc do tiếp xúc ngôn ngữ. D D. Một vùng lãnh thổ nơi ngôn ngữ được sử dụng chính thức.

A A. Thông thạo cả hai ngôn ngữ ở mức độ bản ngữ. B B. Có kiến thức sâu rộng về cả hai ngôn ngữ và các lý thuyết ngôn ngữ học đối chiếu. C C. Sử dụng phần mềm dịch thuật để phân tích dữ liệu. D D. Chỉ cần tập trung vào một khía cạnh ngôn ngữ (ví dụ: ngữ pháp hoặc từ vựng).

A A. Xác định các họ ngôn ngữ và tái dựng ngôn ngữ mẹ. B B. Tìm hiểu các quy luật phổ quát của ngôn ngữ. C C. Đưa ra các quy tắc ngữ pháp chuẩn cho một ngôn ngữ cụ thể. D D. Phân loại các ngôn ngữ dựa trên các đặc điểm cấu trúc.

A A. Chúng có quan hệ họ hàng gần gũi và ít thay đổi từ vựng. B B. Chúng có thể thuộc cùng một kiểu loại hình ngữ pháp do các phổ quát ngôn ngữ. C C. Chúng có quan hệ họ hàng xa và từ vựng đã thay đổi nhiều. D D. Chúng không liên quan và sự tương đồng ngữ pháp là ngẫu nhiên.

A A. Từ điển đối chiếu. B B. Ngữ pháp đối chiếu. C C. Phần mềm phân tích văn bản. D D. Kính hiển vi điện tử.

A A. Thay đổi ngôn ngữ do yếu tố nội tại. B B. Tiếp xúc ngôn ngữ và ảnh hưởng văn hóa. C C. Phát triển ngôn ngữ tự nhiên. D D. Suy thoái ngôn ngữ.

A A. Các từ có nghĩa giống nhau trong hai ngôn ngữ khác nhau. B B. Các từ có cách phát âm tương tự trong hai ngôn ngữ khác nhau. C C. Các từ có nguồn gốc lịch sử chung từ một ngôn ngữ mẹ. D D. Các từ mượn giữa hai ngôn ngữ.

A A. Chúng giúp tìm ra nguồn gốc lịch sử của từ. B B. Chúng gây khó khăn cho việc học và dịch ngôn ngữ do sự tương đồng hình thức nhưng khác biệt về nghĩa. C C. Chúng là bằng chứng cho thấy các ngôn ngữ có quan hệ họ hàng. D D. Chúng giúp đơn giản hóa quá trình dịch thuật.

A A. Ngôn ngữ được sử dụng phổ biến nhất trong một khu vực. B B. Ngôn ngữ của cộng đồng bản địa bị thay thế hoặc bị ảnh hưởng bởi ngôn ngữ của cộng đồng xâm nhập. C C. Ngôn ngữ được sử dụng trong tầng lớp thượng lưu của xã hội. D D. Ngôn ngữ có hệ thống chữ viết lâu đời nhất.

A A. Dự đoán sự thay đổi ngôn ngữ trong tương lai. B B. Khôi phục lại các ngôn ngữ mẹ đã mất từ các ngôn ngữ con cháu. C C. Phân tích các văn bản cổ để hiểu ngôn ngữ thời xưa. D D. So sánh các phương ngữ khác nhau của cùng một ngôn ngữ.

A A. Chứng minh rằng tất cả các ngôn ngữ đều có chung một nguồn gốc lịch sử. B B. Tìm kiếm các nguyên tắc và tham số ngôn ngữ bẩm sinh có ở tất cả con người, bất kể ngôn ngữ mẹ đẻ. C C. Xây dựng hệ thống ngữ pháp hoàn chỉnh cho một ngôn ngữ cụ thể. D D. Phân loại ngôn ngữ theo mức độ phức tạp của ngữ pháp.

A A. Đối chiếu tập trung vào ngôn ngữ viết, mô tả tập trung vào ngôn ngữ nói. B B. Đối chiếu quan tâm đến nhiều ngôn ngữ, mô tả tập trung vào một ngôn ngữ. C C. Đối chiếu mang tính lý thuyết, mô tả mang tính ứng dụng. D D. Đối chiếu sử dụng phương pháp định tính, mô tả sử dụng phương pháp định lượng.

A A. Nghiên cứu sự phát triển lịch sử của một ngôn ngữ duy nhất. B B. So sánh các ngôn ngữ khác nhau để tìm ra điểm tương đồng và khác biệt. C C. Phân tích cấu trúc nội tại của một ngôn ngữ, bỏ qua các ngôn ngữ khác. D D. Khám phá mối quan hệ giữa ngôn ngữ và xã hội trong một cộng đồng cụ thể.

A A. Xác định nguồn gốc lịch sử của lỗi sai ngôn ngữ. B B. Dự đoán và giải thích các lỗi sai mà người học ngoại ngữ có thể mắc phải do ảnh hưởng từ ngôn ngữ mẹ đẻ. C C. Đánh giá trình độ ngôn ngữ của người học. D D. So sánh hiệu quả của các phương pháp dạy ngoại ngữ khác nhau.

A A. Không thể áp dụng cho các ngôn ngữ hiện đại. B B. Khó khăn trong việc tái dựng ngôn ngữ mẹ khi dữ liệu không đầy đủ hoặc không có văn bản cổ. C C. Không thể so sánh các ngôn ngữ không có quan hệ họ hàng. D D. Chỉ tập trung vào ngôn ngữ học lý thuyết, ít có ứng dụng thực tế.

A A. Chứng minh rằng tất cả các ngôn ngữ đều có cùng một hệ thống ngữ pháp. B B. Tìm ra các phạm trù ngữ pháp (ví dụ: danh từ, động từ, thì, thể) xuất hiện trong hầu hết các ngôn ngữ trên thế giới. C C. Xây dựng ngữ pháp cho các ngôn ngữ chưa có hệ thống ngữ pháp. D D. Phân loại ngôn ngữ dựa trên độ phức tạp của hệ thống phạm trù ngữ pháp.

A A. Hệ thống âm vị của ngôn ngữ. B B. Cấu trúc câu cơ bản (ví dụ: SVO, SOV). C C. Cách thức từ được cấu tạo và kết hợp hình vị (morpheme). D D. Số lượng người bản ngữ sử dụng ngôn ngữ.

A A. Trật tự từ cơ bản. B B. Kiểu hình thái. C C. Nguồn gốc lịch sử. D D. Hệ thống âm vị.

A A. Phát triển phần mềm dịch tự động. B B. Nghiên cứu tâm lý học ngôn ngữ. C C. Bảo tồn các ngôn ngữ đang bị mai một. D D. Soạn thảo từ điển đơn ngữ.

A A. Ngôn ngữ mẹ đẻ của một cộng đồng. B B. Ngôn ngữ được sử dụng làm phương tiện giao tiếp chung giữa những người có ngôn ngữ mẹ đẻ khác nhau. C C. Ngôn ngữ có ngữ pháp đơn giản nhất. D D. Ngôn ngữ được sử dụng trong giao tiếp quốc tế chính thức.

A A. So sánh hệ thống âm vị của các ngôn ngữ. B B. So sánh cấu trúc ngữ pháp của các ngôn ngữ. C C. So sánh vốn từ vựng và nghĩa của từ giữa các ngôn ngữ. D D. So sánh cách sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống giao tiếp khác nhau.

A A. Ngữ âm học đối chiếu. B B. Ngữ pháp học đối chiếu (cụ thể là cú pháp). C C. Ngữ nghĩa học đối chiếu. D D. Ngữ dụng học đối chiếu.

A A. Cấu trúc ngữ pháp. B B. Hệ thống âm vị. C C. Sự biến đổi ngôn ngữ theo thời gian trong một ngôn ngữ duy nhất. D D. Vốn từ vựng.

A A. Tất cả các ngôn ngữ đều có từ chỉ màu 'đỏ'. B B. Tất cả các ngôn ngữ đều có khái niệm về 'thời gian' và 'không gian'. C C. Tất cả các ngôn ngữ đều sử dụng ẩn dụ. D D. Tất cả các ngôn ngữ đều có thể diễn đạt câu phức.

A A. Xác định phong cách dịch của một dịch giả cụ thể. B B. Phân tích và giải quyết các vấn đề dịch thuật phát sinh do sự khác biệt giữa ngôn ngữ nguồn và ngôn ngữ đích. C C. Đánh giá chất lượng bản dịch. D D. Tự động hóa hoàn toàn quá trình dịch thuật.