Trắc nghiệm Mĩ thuật 5 Chân trời bản 1 Bài 1: Quang cảnh trường em

A A. Vẽ cổng trường mờ nhạt và lẫn vào cảnh vật xung quanh. B B. Sử dụng màu sắc tươi sáng, chi tiết rõ nét hoặc đặt nó ở vị trí trung tâm. C C. Chỉ vẽ hình dáng đơn giản của cổng trường. D D. Giữ cho cổng trường có màu sắc giống hệt các tòa nhà khác.

A A. Vẽ đường đi thẳng tắp và không có bất kỳ chi tiết nào. B B. Sử dụng các đường cong, đường xiên, hiệu ứng phối cảnh và các chi tiết hai bên đường. C C. Chỉ vẽ một chấm nhỏ ở cuối đường. D D. Giữ cho đường đi có bề rộng như nhau ở mọi nơi.

A A. Các gam màu lạnh như xanh dương, tím. B B. Các gam màu nóng như vàng, cam, đỏ. C C. Các gam màu trung tính như xám, trắng. D D. Các gam màu tối như nâu, đen.

A A. Làm cho bức tranh trở nên lộn xộn và khó hiểu. B B. Tạo sự hài hòa, cân đối và dẫn dắt mắt người xem theo một trình tự hợp lý. C C. Chỉ tập trung vào việc tô màu cho các chi tiết. D D. Giảm bớt số lượng chi tiết cần vẽ.

A A. Chỉ có bút chì và giấy. B B. Màu nước, màu sáp, bút dạ, chì màu và các vật liệu tái chế. C C. Sơn dầu và cọ vẽ chuyên dụng. D D. Đất nặn và khuôn tạo hình.

A A. Vẽ tất cả các học sinh đứng một mình. B B. Thể hiện cử chỉ, ánh mắt, hành động và vị trí tương quan giữa các nhân vật. C C. Chỉ vẽ các nhân vật từ phía sau. D D. Giữ khoảng cách lớn giữa các nhân vật.

A A. Vẽ tất cả các chi tiết với kích thước lớn và sát nhau. B B. Sử dụng phối cảnh, vẽ các vật thể ở xa nhỏ hơn và tạo khoảng trống. C C. Chỉ vẽ một vài vật thể duy nhất. D D. Sử dụng màu sắc tối cho toàn bộ cảnh vật.

A A. Vẽ tất cả các cây giống hệt nhau về kích thước và hình dáng. B B. Biểu hiện sự đa dạng về kích thước, hình dáng lá, cành cây và màu sắc theo mùa. C C. Chỉ vẽ hình dạng chung chung của cây mà không đi vào chi tiết. D D. Sử dụng một màu xanh duy nhất cho tất cả các loại cây.

A A. Sử dụng các nét vẽ mờ nhạt ở mọi vị trí. B B. Tạo sự khác biệt rõ rệt về màu sắc, hình dáng hoặc kích thước cho một hoặc một vài chi tiết. C C. Vẽ tất cả các chi tiết với mức độ chi tiết như nhau. D D. Giữ cho bố cục hoàn toàn cân đối và đối xứng.

A A. Vẽ tất cả các mặt của tòa nhà bằng một màu duy nhất. B B. Sử dụng các mảng màu tối, sáng khác nhau để thể hiện các mặt tiếp xúc với ánh sáng và bóng đổ. C C. Chỉ vẽ đường viền bên ngoài của tòa nhà. D D. Vẽ các cửa sổ và cửa ra vào với kích thước bằng nhau.

A A. Các hình khối nhọn, sắc cạnh và tạo cảm giác căng thẳng. B B. Các hình khối tròn, mềm mại và các đường cong. C C. Các hình khối hình học phức tạp và khó nhận diện. D D. Các hình khối chỉ mang tính trừu tượng.

A A. Các màu sắc rực rỡ, chói lóa. B B. Các màu sắc trang trọng, trầm ấm hoặc màu cờ Tổ quốc. C C. Các màu sắc nhạt nhòa, thiếu sức sống. D D. Các màu sắc quá nhiều loại khác nhau.

A A. Sử dụng một màu xanh duy nhất cho toàn bộ bầu trời. B B. Thay đổi sắc độ màu, thêm mây, thể hiện ánh sáng mặt trời hoặc các yếu tố khác. C C. Chỉ vẽ một đường chân trời thẳng tắp. D D. Vẽ bầu trời thật tối và u ám.

A A. Các gam màu nóng, rực rỡ và tương phản mạnh. B B. Các gam màu pastel nhẹ nhàng, dịu mắt như hồng nhạt, xanh lơ nhạt, vàng nhạt. C C. Các gam màu tối và đậm. D D. Các gam màu kim loại lấp lánh.

A A. Sự tĩnh lặng của các tòa nhà trường học. B B. Việc lặp lại các hình ảnh hoặc đường nét theo một trật tự nhất định. C C. Sử dụng một màu sắc chủ đạo duy nhất cho toàn bộ bức tranh. D D. Bố cục chỉ tập trung vào một điểm nhìn duy nhất.

A A. Sử dụng nhiều màu sắc tương phản mạnh. B B. Vẽ các chi tiết lớn ở gần và chi tiết nhỏ hơn ở xa. C C. Chỉ tập trung vào một đối tượng chính duy nhất. D D. Sử dụng các nét vẽ dày đặc và đậm nét.

A A. Màu sắc tươi sáng, rực rỡ và đường nét uyển chuyển, mềm mại. B B. Hình ảnh các bạn học sinh đang vui đùa, trò chuyện và các hoạt động sôi nổi. C C. Sự cân đối trong bố cục và cách sử dụng ánh sáng, bóng tối. D D. Chi tiết về kiến trúc trường học và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.

A A. Các nét vẽ thẳng, đều đặn và tĩnh lặng. B B. Các nét vẽ ngắn, đứt quãng, uyển chuyển và có sự thay đổi về độ đậm nhạt. C C. Các nét vẽ cong tròn đều đặn. D D. Các nét vẽ dày đặc và chồng chéo lên nhau.

A A. Chỉ vẽ đồng phục của một trường duy nhất. B B. Trang phục tự chọn, đồng phục thể dục, áo dài hoặc các trang phục truyền thống. C C. Trang phục giống hệt nhau cho tất cả các nhân vật. D D. Trang phục lịch sự, trang trọng phù hợp với buổi lễ.

A A. Để vẽ lại y hệt những gì nhìn thấy mà không cần sáng tạo. B B. Giúp người vẽ nắm bắt được chi tiết, hình dáng, màu sắc và không khí chân thực của cảnh vật. C C. Chỉ cần nhìn vào ảnh chụp là đủ. D D. Để vẽ nhanh hơn mà không cần suy nghĩ nhiều.

A A. Vẽ tất cả các học sinh đứng yên một chỗ. B B. Thể hiện sự đa dạng trong hoạt động như chạy nhảy, chơi đùa, trò chuyện và sắp xếp các nhóm học sinh một cách hợp lý. C C. Chỉ tập trung vào một hoạt động duy nhất. D D. Sử dụng màu sắc đơn điệu cho tất cả các nhân vật.

A A. Sử dụng cùng một loại màu cho tất cả các không gian. B B. Sự khác biệt về đường nét, màu sắc, ánh sáng và các vật dụng trang trí đặc trưng. C C. Chỉ vẽ một vài chi tiết chung chung. D D. Tạo ra sự đồng nhất tuyệt đối về mọi mặt.

A A. Vẽ tất cả các đồ vật với hình dáng giống nhau. B B. Thể hiện rõ nét hình dáng đặc trưng, màu sắc và vị trí sử dụng của từng đồ vật. C C. Chỉ vẽ các đồ vật từ xa. D D. Sử dụng màu sắc mờ nhạt cho tất cả.

A A. Vẽ lá cây đứng yên và không có sự biến đổi. B B. Sử dụng các nét vẽ lượn sóng, rung rinh hoặc vẽ các lá cây bị xô lệch. C C. Vẽ thân cây thật to và dày. D D. Tô màu xanh đậm cho tất cả các lá cây.

A A. Sự nhàm chán và buồn tẻ. B B. Niềm vui, sự háo hức, tình bạn và những kỷ niệm đẹp. C C. Sự sợ hãi và lo lắng. D D. Sự cô đơn và lạc lõng.