Trắc nghiệm ôn tập HĐTN 5 cánh diều học kì 1 (Phần 1)

A A. Sự chân thành, tin cậy và tôn trọng lẫn nhau. B B. Chỉ tập trung vào việc hoàn thành nhiệm vụ được giao. C C. Giữ khoảng cách và không chia sẻ cảm xúc cá nhân. D D. Luôn đồng ý với mọi ý kiến của người khác.

A A. Sẵn sàng điều chỉnh kế hoạch, cách làm hoặc vai trò khi hoàn cảnh thay đổi hoặc có ý tưởng tốt hơn. B B. Luôn giữ nguyên kế hoạch ban đầu dù có bất kỳ thay đổi nào. C C. Chỉ làm theo những gì đã được định sẵn. D D. Thay đổi ý kiến liên tục mà không có lý do rõ ràng.

A A. Hoàn thành tốt phần việc được giao và chịu trách nhiệm về kết quả của mình. B B. Chỉ làm những phần việc mà mình thích. C C. Đổ lỗi cho nhóm khi mình làm sai. D D. Chờ đợi người khác nhắc nhở mình làm việc.

A A. Đưa ra những ý tưởng mới lạ, độc đáo và cách giải quyết vấn đề khác biệt. B B. Chỉ làm theo những gì đã được hướng dẫn một cách chính xác. C C. Sao chép ý tưởng của người khác. D D. Hạn chế đưa ra ý kiến để tránh sai sót.

A A. Phản hồi mang tính xây dựng, tập trung vào sản phẩm và đưa ra gợi ý cải thiện cụ thể. B B. Chỉ tập trung vào những lỗi sai của sản phẩm. C C. So sánh sản phẩm này với sản phẩm của nhóm khác. D D. Đưa ra nhận xét chung chung không đi vào chi tiết.

A A. Động viên, chia sẻ công việc hoặc hướng dẫn họ cách giải quyết. B B. Phớt lờ và tập trung vào phần việc của mình. C C. Nói với họ rằng họ không đủ năng lực. D D. Yêu cầu người khác giúp đỡ thay mình.

A A. Tin tưởng vào khả năng của bản thân, dám đưa ra ý kiến và hành động một cách có trách nhiệm. B B. Luôn nói to và thể hiện bản thân một cách thái quá. C C. Không bao giờ thừa nhận sai lầm của mình. D D. Chỉ làm những việc mình chắc chắn sẽ thành công.

A A. Thảo luận để đạt được sự đồng thuận hoặc thỏa hiệp có lợi cho tất cả các bên. B B. Cố gắng thuyết phục người khác theo ý mình bằng mọi giá. C C. Chấp nhận mọi yêu cầu của người khác mà không đưa ra ý kiến. D D. Tranh cãi để bảo vệ quan điểm của bản thân.

A A. Lắng nghe ý kiến đó, phân tích và đưa ra phản hồi mang tính xây dựng. B B. Ngay lập tức bác bỏ ý kiến đó vì nó khác với đa số. C C. Cười nhạo hoặc chế giễu ý kiến đó. D D. Yêu cầu người đó im lặng.

A A. Cùng cả nhóm cùng nhau phân tích nguyên nhân, đưa ra các giải pháp khả thi và chọn ra giải pháp tốt nhất. B B. Bỏ qua vấn đề và hy vọng nó sẽ tự biến mất. C C. Chỉ một vài thành viên giỏi nhất giải quyết vấn đề. D D. Đổ lỗi cho một thành viên nào đó trong nhóm.

A A. Xem xét những gì đã làm tốt, những gì chưa tốt và lý do tại sao để cải thiện cho lần sau. B B. Chỉ nhìn vào kết quả cuối cùng mà không xem xét quá trình. C C. So sánh kết quả của mình với người khác để tìm ra ai giỏi hơn. D D. Quên đi hoạt động đó và không suy ngẫm gì thêm.

A A. Xác định rõ các bước thực hiện, ước lượng thời gian cho mỗi bước và tuân thủ lịch trình. B B. Chỉ tập trung vào bước đầu tiên và không quan tâm đến các bước sau. C C. Để mọi việc diễn ra tự nhiên mà không cần kế hoạch. D D. Làm việc đến khi nào xong thì thôi, không đặt ra giới hạn thời gian.

A A. Ngôn ngữ cơ thể, nét mặt, cử chỉ và ánh mắt. B B. Sử dụng từ ngữ phức tạp và câu văn dài. C C. Giọng nói to và rõ ràng. D D. Việc sử dụng các công cụ hỗ trợ như bảng, bút.

A A. Phát triển khả năng tự tìm tòi, khám phá kiến thức và phương pháp học tập hiệu quả. B B. Chỉ học những gì được thầy cô giáo giảng dạy. C C. Học theo cách của bạn bè mà không cần suy nghĩ. D D. Chờ đợi kiến thức được cung cấp sẵn.

A A. Bình tĩnh lắng nghe lý do phản đối và xem xét liệu có thể điều chỉnh ý tưởng. B B. Nổi giận và yêu cầu mọi người phải chấp nhận ý tưởng của mình. C C. Bỏ ý tưởng đó đi ngay lập tức mà không suy nghĩ thêm. D D. Cãi lại và không chấp nhận bất kỳ lời góp ý nào.

A A. Nêu rõ những điểm em thích và những điểm em góp ý một cách lịch sự. B B. Chỉ nói về những điểm tiêu cực. C C. So sánh đóng góp của họ với người khác. D D. Phớt lờ đóng góp của họ.

A A. Những gì em đã học được, những điểm mạnh đã phát huy và những điểm cần cải thiện. B B. Việc em có được khen ngợi hay không. C C. So sánh bản thân với những người khác trong nhóm. D D. Thời gian em đã bỏ ra cho hoạt động đó.

A A. Giúp học sinh phát triển các kỹ năng mềm như giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề. B B. Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện tài năng cá nhân và giành giải thưởng. C C. Hoàn thành các bài tập và nhiệm vụ được giao một cách nhanh chóng. D D. Tăng cường sự cạnh tranh giữa các thành viên trong lớp.

A A. Tiếp tục cố gắng, tìm kiếm giải pháp thay thế và không bỏ cuộc dễ dàng. B B. Bỏ cuộc ngay khi gặp khó khăn đầu tiên. C C. Yêu cầu người khác làm thay mình. D D. Tránh né hoặc phớt lờ thử thách.

A A. Chấp nhận và đánh giá cao những ý kiến, quan điểm và cách làm khác nhau của mỗi thành viên. B B. Cố gắng làm cho mọi người trong nhóm có suy nghĩ và hành động giống nhau. C C. Chỉ lắng nghe và làm theo ý kiến của đa số trong nhóm. D D. Phớt lờ những ý kiến trái chiều để tránh xung đột.

A A. Phân công nhiệm vụ rõ ràng, phù hợp với năng lực và sở thích của từng thành viên. B B. Chỉ giao nhiệm vụ cho những học sinh giỏi nhất trong nhóm. C C. Giao tất cả nhiệm vụ cho một người phụ trách chính để dễ quản lý. D D. Để mỗi thành viên tự chọn nhiệm vụ mà không cần thảo luận chung.

A A. Nhìn vào người nói, gật đầu và đặt câu hỏi làm rõ khi cần thiết. B B. Chỉ chờ đến lượt mình nói để trình bày ý kiến cá nhân mà không quan tâm đến người khác. C C. Ngắt lời người nói để đưa ra quan điểm của mình ngay lập tức. D D. Tập trung vào việc ghi chép lại tất cả những gì người nói phát biểu.

A A. Chia sẻ ý tưởng, thông tin, nguồn lực và trách nhiệm với các thành viên khác. B B. Chỉ chia sẻ những gì mình nghĩ là quan trọng nhất. C C. Chia sẻ ý kiến của mình và không lắng nghe người khác. D D. Chia sẻ đồ dùng cá nhân cho các thành viên khác sử dụng tùy ý.

A A. Tìm hiểu nguyên nhân gốc rễ của mâu thuẫn từ các bên liên quan. B B. Tránh đối mặt với mâu thuẫn và hy vọng nó sẽ tự hết. C C. Ngay lập tức đưa ra hình phạt cho người gây ra mâu thuẫn. D D. Yêu cầu một người trung gian giải quyết ngay lập tức mà không cần tìm hiểu.

A A. Cùng nhau làm việc, chia sẻ trách nhiệm và hỗ trợ lẫn nhau để đạt mục tiêu chung. B B. Mỗi người làm việc riêng phần của mình và không tương tác. C C. Chỉ hợp tác với những người mình thích. D D. Để một người làm hết công việc.