Trắc nghiệm tiếng việt 3 kết nối tri thức bài bài 9 Đi học vui sao

Câu 1

1. Trong câu Chim hót líu lo trên cành, từ líu lo có tác dụng gì?

A A. Chỉ hành động bay của chim. B B. Miêu tả âm thanh trong trẻo, vui tai của tiếng chim hót. C C. Diễn tả sự mệt mỏi của chim khi bay. D D. Nói về màu sắc của bộ lông chim.

Câu 2

2. Biện pháp tu từ nào được sử dụng nhiều trong bài Đi học vui sao để miêu tả thiên nhiên?

A A. Ẩn dụ. B B. Nhân hóa. C C. So sánh. D D. Điệp ngữ.

Câu 3

3. Nếu thay từ vui trong tiêu đề Đi học vui sao bằng từ buồn, em nghĩ nội dung bài thơ sẽ thay đổi thế nào?

A A. Bài thơ sẽ miêu tả cảnh vật thiên nhiên buồn bã, ảm đạm. B B. Bài thơ sẽ thể hiện tâm trạng chán nản, không muốn đến trường của học sinh. C C. Bài thơ sẽ nói về những khó khăn khi đi học. D D. Cả ba ý trên đều có thể xảy ra.

Câu 4

4. Biện pháp tu từ nào giúp câu thơ Nắng vàng trải mật trên đường đi trở nên sinh động và gợi hình ảnh?

A A. Điệp ngữ. B B. Nhân hóa. C C. So sánh. D D. Hoán dụ.

Câu 5

5. Từ nào trong bài có thể thay thế cho từ khẩn trương mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa?

A A. Chậm rãi. B B. Thong thả. C C. Vội vã. D D. Tùy ý.

Câu 6

6. Theo bài Đi học vui sao, con đường đến trường được miêu tả như thế nào?

A A. Con đường rộng rãi, sạch sẽ với cây cối xanh tươi hai bên. B B. Con đường quanh co, uốn lượn qua những cánh đồng lúa chín vàng. C C. Con đường đầy hoa thơm, cỏ lạ, rộn rã tiếng chim. D D. Con đường quen thuộc, gần nhà với những ngôi nhà san sát.

Câu 7

7. Nếu em là nhân vật trong bài thơ, em sẽ cảm thấy thế nào khi đi học?

A A. Chán nản vì phải thức dậy sớm. B B. Lo lắng vì sợ bị điểm kém. C C. Hào hứng và mong chờ những điều thú vị ở trường. D D. Buồn vì phải xa nhà.

Câu 8

8. Câu thơ Đường em đi rộn ràng tiếng chim nhấn mạnh điều gì?

A A. Sự vắng vẻ, tĩnh lặng của con đường. B B. Sự nhộn nhịp, vui tươi của con đường nhờ âm thanh thiên nhiên. C C. Sự nguy hiểm rình rập trên đường đi. D D. Sự cần thiết phải đi thật nhanh.

Câu 9

9. Câu Nắng vàng trải mật trên đường đi có ý nghĩa gì?

A A. Nắng có màu vàng óng như mật. B B. Nắng ấm áp, dịu dàng phủ khắp con đường, tạo cảm giác ngọt ngào, dễ chịu. C C. Con đường được rải mật để đi cho dễ. D D. Nắng chiếu thẳng vào mắt gây khó chịu.

Câu 10

10. Trong câu Bé tung tăng trên đường, từ tung tăng miêu tả điều gì?

A A. Sự vội vã. B B. Sự mệt mỏi. C C. Sự vui vẻ, nhanh nhẹn. D D. Sự buồn bã.

Câu 11

11. Trong bài thơ, hình ảnh nào cho thấy sự gần gũi, thân thiện của thiên nhiên với con người?

A A. Mặt trời tỏa nắng. B B. Cây cối ven đường. C C. Cỏ lạ đung đưa. D D. Chim hót líu lo.

Câu 12

12. Trong bài thơ, tác giả sử dụng những giác quan nào để miêu tả cảnh vật và không khí?

A A. Chỉ thị giác. B B. Chỉ thính giác. C C. Thị giác và thính giác. D D. Thị giác, thính giác và xúc giác.

Câu 13

13. Bài thơ Đi học vui sao thể hiện thái độ tích cực đối với việc gì?

A A. Việc nghỉ hè. B B. Việc học tập và đến trường. C C. Việc vui chơi giải trí. D D. Việc làm bài tập về nhà.

Câu 14

14. Trong bài Đi học vui sao, từ rộn ràng miêu tả điều gì?

A A. Âm thanh của tiếng chim hót líu lo, tiếng nói cười của các bạn nhỏ. B B. Cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp trên đường đến trường. C C. Trang phục mới và đẹp của các bạn học sinh. D D. Tâm trạng phấn khởi, vui vẻ của mọi người.

Câu 15

15. Trong bài thơ, từ sao trong Đi học vui sao có ý nghĩa gì?

A A. Hỏi về thời gian. B B. Biểu thị sự ngạc nhiên, thán phục trước niềm vui. C C. Chỉ các vì sao trên trời. D D. Nói về người bạn tên Sao.

Câu 16

16. Theo bài Đi học vui sao, các bạn nhỏ đến trường vào thời điểm nào trong ngày?

A A. Buổi chiều. B B. Buổi tối. C C. Buổi sáng. D D. Trưa.

Câu 17

17. Câu Cỏ lạ đung đưa theo gió cho thấy sự vật nào có hoạt động?

A A. Gió. B B. Cỏ. C C. Đường. D D. Chim.

Câu 18

18. Bài thơ Đi học vui sao thuộc thể thơ gì?

A A. Thơ lục bát. B B. Thơ tự do. C C. Thơ bốn chữ. D D. Thơ năm chữ.

Câu 19

19. Việc học sinh đi học vui vẻ trong bài thơ nói lên điều gì về vai trò của trường học?

A A. Trường học là nơi chỉ để học lý thuyết. B B. Trường học là nơi tạo niềm vui, hứng thú cho học sinh. C C. Trường học là nơi áp lực và căng thẳng. D D. Trường học là nơi xa lạ và nhàm chán.

Câu 20

20. Từ nào dưới đây có nghĩa gần nhất với từ phấn khởi?

A A. Buồn bã. B B. Lo lắng. C C. Vui vẻ. D D. Tức giận.

Câu 21

21. Nếu bài thơ miêu tả bầu trời xám xịt, thì tâm trạng chung của bài sẽ là gì?

A A. Vui vẻ, hào hứng. B B. Buồn bã, ảm đạm. C C. Ngạc nhiên. D D. Bình thường.

Câu 22

22. Em hiểu thế nào về cụm từ vui sao trong tiêu đề bài?

A A. Đi học để ngắm sao. B B. Đi học thật vui, niềm vui ấy khiến ta ngạc nhiên, thán phục. C C. Đi học vào ban đêm. D D. Đi học dưới bầu trời đầy sao.

Câu 23

23. Theo bài thơ, cảnh vật nào xuất hiện trên con đường đi học?

A A. Những ngôi nhà cao tầng. B B. Cây cối và hoa thơm, cỏ lạ. C C. Những chiếc xe máy đang chạy. D D. Những đám mây đen trên trời.

Câu 24

24. Nếu bài thơ có thêm hình ảnh mưa rơi tí tách, em nghĩ tâm trạng của bài thơ sẽ thay đổi như thế nào?

A A. Sẽ vui hơn nữa. B B. Sẽ buồn và ảm đạm hơn. C C. Sẽ không thay đổi gì. D D. Sẽ trở nên bí ẩn hơn.

Câu 25

25. Bài thơ Đi học vui sao thể hiện tình cảm gì của học sinh đối với việc đến trường?

A A. Sự chán nản và mệt mỏi vì phải học bài. B B. Sự háo hức, vui vẻ và mong chờ được đến trường. C C. Sự lo lắng về bài kiểm tra sắp tới. D D. Sự thờ ơ, không quan tâm đến việc học.

Để lại một bình luận Hủy