Trắc nghiệm HĐTN 4 Cánh diều chủ đề 2 tuần 5

A A. Nơi truyền thụ kiến thức và là biểu tượng của nghề giáo. B B. Nơi thầy cô nghỉ ngơi sau giờ giảng. C C. Nơi học sinh thể hiện tài năng. D D. Nơi thầy cô và học sinh trao đổi riêng.

A A. Những kết quả mong đợi, kỹ năng cần đạt được. B B. Lịch trình chi tiết của hoạt động. C C. Danh sách những người tham gia. D D. Ngân sách dự kiến cho hoạt động.

A A. Họ muốn chia sẻ kinh nghiệm, bài học để thế hệ sau tránh được sai lầm và thành công hơn. B B. Họ muốn kiểm soát thế hệ sau. C C. Họ không tin vào khả năng của thế hệ sau. D D. Họ muốn thể hiện sự thông thái của bản thân.

A A. Kiêu ngạo, tự phụ, bốc đồng nhưng cũng có lúc hối hận. B B. Nhút nhát, rụt rè, luôn sợ hãi. C C. Thân thiện, hòa đồng, luôn giúp đỡ người khác. D D. Thông minh, ham học hỏi, cẩn trọng.

A A. Quan tâm, lo lắng và có trách nhiệm với việc học tập, rèn luyện của con cái. B B. Thờ ơ và thiếu quan tâm. C C. Chỉ quan tâm đến thành tích cá nhân. D D. Luôn chống đối lại nhà trường.

A A. Sự đồng thuận, thống nhất về phương pháp giáo dục và kế hoạch hành động. B B. Sự bất đồng ý kiến và tranh cãi gay gắt. C C. Việc phê bình nặng nề học sinh. D D. Sự im lặng và thụ động từ phụ huynh.

A A. Khuyến khích Dế Mèn sống dũng cảm, không hành động thiếu suy nghĩ. B B. Khuyến khích Dế Mèn trở nên hung hăng hơn. C C. Khuyến khích Dế Mèn trêu chọc người khác. D D. Khuyến khích Dế Mèn im lặng và chịu đựng.

A A. Miêu tả chi tiết hành động, âm thanh và cảm xúc. B B. Chỉ tập trung vào kết quả của trò chơi. C C. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học. D D. Mô tả cảnh vật xung quanh một cách chung chung.

A A. Trung thực về những gì đã diễn ra, cả thành công và hạn chế. B B. Chỉ tập trung vào những điểm tích cực. C C. Phóng đại kết quả để tạo ấn tượng. D D. Che giấu những sai sót.

A A. Phải biết suy nghĩ trước khi hành động, tránh làm tổn thương người khác. B B. Phải luôn mạnh mẽ và không sợ hãi. C C. Phải biết cách trêu chọc bạn bè để tạo tiếng cười. D D. Phải luôn giữ thái độ kiêu ngạo.

A A. Việc Dế Mèn trêu chọc chị Nhà Trò dẫn đến cái chết của Dế Choắt. B B. Việc Dế Mèn kết bạn với các loài vật khác. C C. Việc Dế Mèn đi khám phá thế giới xung quanh. D D. Việc Dế Mèn nghe lời mẹ khuyên.

A A. Ước mơ, khát vọng bay cao, vươn xa của tuổi thơ. B B. Sự ràng buộc, giới hạn của tuổi thơ. C C. Nỗi buồn và sự cô đơn. D D. Sự mệt mỏi và chán chường.

A A. Miêu tả chi tiết các hoạt động đã thực hiện và cách thức tổ chức. B B. Chỉ liệt kê tên các hoạt động. C C. Nêu bật những khó khăn gặp phải. D D. Đưa ra các giải pháp cho vấn đề chưa xảy ra.

A A. Lời khuyên về sự kiên trì, lòng dũng cảm và thái độ học hỏi không ngừng. B B. Lời khuyên về việc tìm kiếm sự giàu có nhanh chóng. C C. Lời khuyên về việc tránh xa mọi thử thách. D D. Lời khuyên về việc chỉ tin vào bản thân mà không cần ai giúp đỡ.

A A. Vì tuổi thơ chứa đựng nhiều cảm xúc mãnh liệt, những trải nghiệm sâu sắc, cả niềm vui lẫn thử thách. B B. Vì tuổi thơ luôn bình lặng và không có biến cố. C C. Vì tuổi thơ chỉ có những trò chơi vô bổ. D D. Vì tuổi thơ gắn liền với sự sợ hãi và yếu đuối.

A A. Dẫn dắt buổi họp, đảm bảo các ý kiến được trình bày và thảo luận hiệu quả. B B. Chỉ ngồi nghe và không tham gia ý kiến. C C. Đưa ra mệnh lệnh cho phụ huynh. D D. Tổ chức các trò chơi giải trí.

A A. Từ kiêu ngạo, vô tâm sang ăn năn, hối hận. B B. Từ sợ hãi sang dũng cảm đối mặt. C C. Từ vui vẻ sang buồn bã. D D. Từ thờ ơ sang quan tâm.

A A. Ẩn dụ. B B. So sánh. C C. Nhân hóa. D D. Điệp ngữ.

A A. So sánh và ẩn dụ. B B. Nhân hóa. C C. Điệp ngữ. D D. Hoán dụ.

A A. So sánh kết quả đạt được với mục tiêu ban đầu và rút ra bài học. B B. Chỉ ghi nhận những thành công. C C. Đưa ra lý do cho những thất bại. D D. Đề xuất các hoạt động mới.

A A. Sự hoài niệm, bồi hồi về những kỷ niệm đẹp đẽ, hồn nhiên. B B. Sự chán nản và mệt mỏi. C C. Sự tức giận và thất vọng. D D. Sự thờ ơ và lãng quên.

A A. Để thảo luận về những vấn đề liên quan đến con em họ và nhà trường. B B. Để phàn nàn về giáo viên. C C. Để tổ chức tiệc tùng. D D. Để giải quyết mâu thuẫn cá nhân.

A A. Là phương tiện giải trí, rèn luyện kỹ năng và gắn kết bạn bè. B B. Chỉ đơn thuần là hoạt động giải trí. C C. Là cơ hội để thể hiện sự vượt trội. D D. Là phương tiện để học thuộc bài.

A A. Tình cảm hoài niệm, gắn bó với những kỷ niệm tuổi thơ. B B. Sự quên lãng về trò chơi. C C. Sự miễn cưỡng khi nhắc lại trò chơi. D D. Sự chán ghét đối với các trò chơi.

A A. Sự tôn trọng và biết ơn sâu sắc. B B. Sự trách nhiệm và kỳ vọng cao. C C. Sự đồng cảm và sẻ chia. D D. Sự ngưỡng mộ và noi theo.