Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 Cánh diều bài 24: Xây dựng thế giới hòa bình

A A. WHO (Tổ chức Y tế Thế giới) B B. UNESCO (Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hợp Quốc) C C. FAO (Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp Liên Hợp Quốc) D D. ILO (Tổ chức Lao động Quốc tế)

A A. Tài nguyên thiên nhiên khan hiếm có thể dẫn đến xung đột. B B. Bảo vệ môi trường chỉ là trách nhiệm của một vài quốc gia. C C. Ô nhiễm môi trường làm tăng cường sự đoàn kết quốc tế. D D. Các vấn đề môi trường không ảnh hưởng đến sự ổn định chính trị.

A A. Tôn trọng chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của các quốc gia. B B. Thúc đẩy các hoạt động khủng bố và bạo lực. C C. Hỗ trợ các chương trình phát triển bền vững cho các nước nghèo. D D. Cùng nhau giải quyết các vấn đề toàn cầu như biến đổi khí hậu.

A A. Khi mọi người đều có cơ hội phát triển, xã hội sẽ ít bất mãn và xung đột hơn. B B. Bình đẳng giới khuyến khích sự phân biệt đối xử với nam giới. C C. Chỉ có phụ nữ mới cần được bình đẳng. D D. Bình đẳng giới không liên quan đến sự ổn định xã hội.

A A. Tham gia các hoạt động giao lưu văn hóa, thể thao quốc tế. B B. Tập trung phát triển vũ khí hạt nhân. C C. Xây dựng các rào cản thương mại với các nước láng giềng. D D. Tuyên truyền các tư tưởng thù địch với các dân tộc khác.

A A. Giảm nguy cơ chiến tranh và các mối đe dọa từ vũ khí hủy diệt. B B. Tăng cường chạy đua vũ trang giữa các cường quốc. C C. Khuyến khích việc sản xuất và buôn bán vũ khí. D D. Làm gia tăng căng thẳng và nghi kỵ lẫn nhau.

A A. Sự hợp tác và tôn trọng lẫn nhau giữa các quốc gia. B B. Sự phát triển vượt bậc về công nghệ quân sự. C C. Việc áp đặt ý chí của một cường quốc lên các nước khác. D D. Sự cô lập các quốc gia có nền kinh tế yếu kém.

A A. Tòa án Công lý Quốc tế (ICJ) B B. Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (NATO) C C. Quỹ Tiền tệ Quốc tế (IMF) D D. Tổ chức Cảnh sát Hình sự Quốc tế (INTERPOL)

A A. Tình trạng không có chiến tranh, xung đột vũ trang và bạo lực. B B. Sự thống trị của một quốc gia đối với các quốc gia khác. C C. Sự phát triển kinh tế vượt trội của một châu lục. D D. Việc giải quyết mọi mâu thuẫn bằng các cuộc đàm phán bí mật.

A A. Giảm thiểu đói nghèo và bất bình đẳng, là nguyên nhân tiềm ẩn của xung đột. B B. Tăng cường sự cạnh tranh và gây ra chiến tranh thương mại. C C. Chỉ mang lại lợi ích cho các nước giàu. D D. Làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên nhanh chóng.

A A. Giúp xóa bỏ định kiến, tăng cường sự hiểu biết và tôn trọng lẫn nhau. B B. Khuyến khích sự kỳ thị và phân biệt đối xử. C C. Tạo ra sự mâu thuẫn và bất đồng giữa các nền văn hóa. D D. Làm suy yếu bản sắc văn hóa của mỗi dân tộc.

A A. Duy trì hòa bình và an ninh quốc tế. B B. Thúc đẩy sự cạnh tranh kinh tế gay gắt giữa các quốc gia. C C. Tăng cường sự cô lập và chia rẽ giữa các dân tộc. D D. Quy định luật lệ cho các cuộc chiến tranh.

A A. Tham gia các hoạt động tình nguyện, quyên góp ủng hộ. B B. Chỉ trích và đổ lỗi cho các nạn nhân. C C. Lờ đi hoặc phớt lờ tình cảnh của họ. D D. Lan truyền tin đồn thất thiệt về xung đột.

A A. Tìm hiểu về các nền văn hóa khác nhau và chia sẻ kiến thức. B B. Lan truyền tin giả và thông tin sai lệch. C C. Tham gia vào các cuộc tranh cãi không mang tính xây dựng trên mạng xã hội. D D. Chỉ quan tâm đến các vấn đề của bản thân và gia đình.

A A. Tuân thủ các công ước và hiệp định quốc tế đã ký kết. B B. Phớt lờ các quy định của luật pháp quốc tế. C C. Vi phạm chủ quyền của các quốc gia khác. D D. Sử dụng vũ lực tùy tiện mà không tuân theo luật pháp quốc tế.

A A. Hiểu biết về vị trí địa lý, tài nguyên và văn hóa của các quốc gia để thúc đẩy hợp tác. B B. Chỉ tập trung vào bản đồ của quốc gia mình. C C. Xâm phạm lãnh thổ của các quốc gia khác. D D. Phớt lờ tầm quan trọng của các vùng địa lý nhạy cảm.

A A. Trẻ em là tương lai, được bảo vệ quyền sẽ lớn lên thành những công dân có trách nhiệm và yêu chuộng hòa bình. B B. Trẻ em không có vai trò trong việc xây dựng hòa bình. C C. Quyền trẻ em chỉ là vấn đề nội bộ của mỗi quốc gia. D D. Việc giáo dục quyền trẻ em làm gia tăng xung đột.

A A. Đảm bảo an ninh lương thực, y tế, môi trường và quyền con người. B B. Chỉ tập trung vào an ninh quân sự và quốc phòng. C C. Ưu tiên phát triển kinh tế bằng mọi giá, kể cả ảnh hưởng môi trường. D D. Hạn chế quyền tự do ngôn luận để tránh bất ổn.

A A. Giúp các bên hiểu rõ quan điểm của nhau và tìm ra giải pháp chung. B B. Tạo cơ hội để một bên áp đặt ý muốn lên bên kia. C C. Tăng cường sự nghi ngờ và thù địch giữa các quốc gia. D D. Khuyến khích việc sử dụng vũ lực để giải quyết tranh chấp.

A A. Giảm thiểu sự bất mãn, bất công và các nguyên nhân dẫn đến bạo lực. B B. Khuyến khích sự bất ổn và hỗn loạn xã hội. C C. Chỉ áp dụng cho một số nhóm người nhất định. D D. Tăng cường sự đàn áp và kiểm soát đối với công dân.

A A. Là sự giao lưu, trao đổi trực tiếp giữa người dân các nước, giúp tăng cường hiểu biết và tin cậy lẫn nhau. B B. Là các cuộc đàm phán bí mật giữa các nhà ngoại giao cấp cao. C C. Là các hoạt động quân sự chung giữa các quốc gia. D D. Là việc các chính phủ ra tuyên bố chung về hòa bình.

A A. Người có ý thức trách nhiệm với các vấn đề chung của nhân loại và hành động vì lợi ích chung. B B. Người chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân và quốc gia mình. C C. Người có khả năng nói nhiều ngoại ngữ. D D. Người chỉ sống và làm việc trong phạm vi quốc gia mình.

A A. Giao lưu kinh tế, văn hóa và trao đổi thông tin. B B. Xây dựng các bức tường biên giới cao hơn. C C. Hạn chế tối đa việc đi lại và giao thương quốc tế. D D. Tập trung vào các vấn đề nội bộ mà không quan tâm đến quốc tế.

A A. Cung cấp viện trợ nhân đạo cho các quốc gia gặp thiên tai. B B. Phát triển các chương trình vũ khí hủy diệt hàng loạt. C C. Hợp tác nghiên cứu khoa học để giải quyết các thách thức toàn cầu. D D. Tham gia các hiệp định quốc tế về kiểm soát vũ khí.

A A. Hệ thống các giá trị, thái độ và hành vi ủng hộ hòa bình. B B. Chỉ là những khẩu hiệu kêu gọi ngừng chiến. C C. Việc tập trung vào các cuộc thi đấu thể thao. D D. Sự chấp nhận chiến tranh như một giải pháp cuối cùng.