Trắc nghiệm Đạo đức 5 Cánh diều bài 9: Em nhận biết biểu hiện xâm hại

A A. Nếu con không làm theo lời bố mẹ, con sẽ không được đi chơi nữa đâu! B B. Bố mẹ hỏi han về bài vở của con. C C. Cô giáo động viên học sinh cố gắng hoàn thành bài tập. D D. Bạn bè rủ nhau đi đá bóng sau giờ học.

A A. Xâm hại tâm lý hoặc lời nói. B B. Xâm hại thể chất. C C. Xâm hại tình dục. D D. Bỏ mặc trẻ em.

A A. Làm trẻ tự ti, mặc cảm, giảm lòng tự trọng và có thể dẫn đến trầm cảm. B B. Khuyến khích trẻ cố gắng hơn để vượt qua những điểm yếu. C C. Giúp trẻ nhận ra điểm mạnh của bản thân thông qua so sánh. D D. Tăng cường sự cạnh tranh lành mạnh giữa các trẻ.

A A. Xâm hại bằng lời nói, gây tổn thương danh dự. B B. Xâm hại thể chất, gây thương tích. C C. Xâm hại tài sản, làm hư hỏng đồ đạc. D D. Xâm hại quyền riêng tư, xâm phạm bí mật cá nhân.

A A. Từ chối giữ bí mật và nói cho người lớn tin cậy biết về tình huống này. B B. Giữ bí mật theo yêu cầu của bạn để không làm mất lòng họ. C C. Yêu cầu bạn đó làm điều tương tự với mình để tạo sự cân bằng. D D. Phớt lờ yêu cầu của bạn và tiếp tục chơi với họ như bình thường.

A A. Xâm hại bằng lời nói, làm tổn thương lòng tự trọng của trẻ. B B. Khuyến khích trẻ thay đổi bản thân theo hướng tích cực. C C. Tạo ra không khí vui vẻ, thân thiện trong giao tiếp. D D. Giúp trẻ rèn luyện sự kiên nhẫn và bỏ qua lời nói không hay.

A A. Xâm hại bằng lời nói, gây tổn thương tâm lý. B B. Thể hiện sự quan tâm và gần gũi với bạn bè. C C. Cách để xây dựng mối quan hệ bạn bè bền chặt. D D. Hành động vui đùa, vô hại.

A A. Khiến trẻ sợ hãi, lo âu, hoặc ám ảnh với những nội dung đó. B B. Giúp trẻ hiểu thêm về những khía cạnh khác của cuộc sống. C C. Kích thích trí tưởng tượng của trẻ về những điều kỳ lạ. D D. Tăng cường khả năng đối diện với khó khăn của trẻ.

A A. Xâm hại nghiêm trọng đến danh dự và nhân phẩm. B B. Hành vi thể hiện sự yêu quý, quan tâm. C C. Cách giao tiếp thông thường, không có gì đáng lo ngại. D D. Biểu hiện của sự hài hước và vui tính.

A A. Trẻ có thể đã tiếp xúc hoặc chứng kiến các hành vi xâm hại bằng lời nói. B B. Trẻ có khả năng sử dụng ngôn ngữ phong phú và đa dạng. C C. Trẻ đang thể hiện sự tự tin và cá tính mạnh mẽ. D D. Trẻ đang học cách giao tiếp hiệu quả trong các tình huống khó khăn.

A A. Nói lại những lời xúc phạm với người khác. B B. Tìm người lớn tin cậy để chia sẻ và xin giúp đỡ. C C. Giữ im lặng và hy vọng tình hình sẽ tự thay đổi. D D. Tìm cách trả đũa bằng lời nói tương tự.

A A. Khuyến khích trẻ bày tỏ ý kiến của mình một cách tôn trọng. B B. Chê bai, nhạo báng ngoại hình hoặc khả năng của trẻ. C C. Đe dọa trẻ bằng những lời lẽ gay gắt. D D. Sử dụng ngôn ngữ thô tục, bạo lực với trẻ.

A A. Trẻ cảm thấy tội lỗi, cô đơn, khó khăn trong việc tìm kiếm sự giúp đỡ. B B. Trẻ học được cách chia sẻ và tìm giải pháp cho vấn đề. C C. Trẻ trở nên mạnh mẽ và độc lập hơn trong suy nghĩ. D D. Trẻ cảm thấy được tin tưởng và có trách nhiệm hơn.

A A. Nếu lời nói hoặc câu chuyện đó khiến mình cảm thấy sợ hãi, xấu hổ, bối rối hoặc buồn bã. B B. Nếu lời nói đó đến từ một người lớn tuổi. C C. Nếu đó là một câu chuyện hư cấu, không có thật. D D. Nếu lời nói đó được nhiều người khác đồng tình.

A A. Xâm hại bằng lời nói. B B. Xâm hại thể chất. C C. Xâm hại tình dục. D D. Bỏ rơi trẻ em.

A A. Xâm hại bằng lời nói, có yếu tố đe dọa hoặc lợi dụng. B B. Hành động chăm sóc, yêu thương của người lớn. C C. Sự động viên kịp thời từ người lớn. D D. Giáo dục trẻ về giá trị của tiền bạc.

A A. Xâm hại tình dục bằng lời nói. B B. Xâm hại thể chất. C C. Xâm hại tài chính. D D. Xâm hại tâm lý.

A A. Xâm hại bằng ngôn ngữ. B B. Xâm hại tình cảm. C C. Xâm hại kinh tế. D D. Xâm hại tinh thần.

A A. Trẻ có thể cảm thấy bất lực, chán nản, mất động lực học tập và phát triển. B B. Trẻ sẽ cố gắng hơn để đạt được thành tích tương tự. C C. Trẻ học được cách chấp nhận sự khác biệt của bản thân. D D. Trẻ tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến sự thua kém của mình.

A A. Xâm hại bằng lời nói, lợi dụng quyền lực. B B. Sự hướng dẫn đúng đắn từ người lớn. C C. Cách dạy trẻ về sự tuân thủ. D D. Hành động quan tâm để trẻ phát triển.

A A. Xâm hại bằng lời nói hoặc tâm lý. B B. Xâm hại thể chất. C C. Xâm hại tài sản. D D. Bỏ bê trẻ em.

A A. Nói lại những lời tương tự với người khác để trả đũa. B B. Im lặng chịu đựng và không nói cho ai biết. C C. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn đáng tin cậy (cha mẹ, thầy cô). D D. Tiếp tục chơi đùa với người đã có hành vi xâm hại.

A A. Xâm hại bằng lời nói, sử dụng sự sợ hãi để kiểm soát. B B. Hành động bảo vệ trẻ khỏi nguy hiểm. C C. Lời khuyên chân thành để trẻ biết điều. D D. Sự quan tâm và chăm sóc đặc biệt dành cho trẻ.

A A. Trẻ có thể cảm thấy bối rối, tội lỗi, và khó phân biệt đúng sai. B B. Trẻ học được kỹ năng ứng biến trong các tình huống khó. C C. Trẻ trở nên khéo léo hơn trong lời nói và hành động. D D. Trẻ được rèn luyện tính trung thực và thẳng thắn.

A A. Thường xuyên mắng mỏ, chê bai, đe dọa hoặc nói những lời tục tĩu, thô bạo với trẻ. B B. Khuyên bảo trẻ nhẹ nhàng khi trẻ làm sai điều gì đó. C C. Động viên, khen ngợi khi trẻ có hành động tốt hoặc đạt kết quả cao. D D. Chia sẻ, tâm sự với trẻ về những điều vui buồn trong cuộc sống.