Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 kết nối Bài 24: Tinh thần học tập của nhà Phi-lýt

A A. Hiểu biết sâu sắc là biết nhiều hơn, còn biết là biết ít hơn. B B. Hiểu biết sâu sắc là nắm vững bản chất, mối liên hệ, còn biết chỉ là ghi nhớ thông tin bề mặt. C C. Hiểu biết sâu sắc là học bằng mắt, còn biết là học bằng tai. D D. Hiểu biết sâu sắc là học cho bản thân, còn biết là học cho người khác.

A A. Phớt lờ và cho rằng điều đó không quan trọng. B B. Tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy và suy ngẫm về nó. C C. Chỉ tin vào những gì đã được học từ trước đến nay. D D. Hỏi ý kiến của bạn bè cùng trang lứa để có câu trả lời nhanh nhất.

A A. Học thuộc lòng tất cả các thông tin được ghi chép trong sách. B B. Chỉ học những kiến thức đã được kiểm chứng và công nhận. C C. Kết hợp giữa việc tiếp thu kiến thức mới và suy ngẫm, phản biện để hiểu sâu sắc vấn đề. D D. Ưu tiên học các môn học theo sở thích cá nhân mà không cần quan tâm đến các môn khác.

A A. Một thứ để đạt được danh vọng. B B. Một kho báu vô tận, luôn thôi thúc sự khám phá. C C. Một gánh nặng cần phải hoàn thành. D D. Một công cụ để cạnh tranh với người khác.

A A. Họ chỉ suy nghĩ về những điều đã được học. B B. Họ tìm cách hiểu rõ nguyên nhân, bản chất và mối liên hệ của vấn đề. C C. Họ suy nghĩ về những điều không liên quan đến bài học. D D. Họ suy nghĩ để làm cho mọi thứ trở nên phức tạp hơn.

A A. Chỉ học khi còn ngồi trên ghế nhà trường. B B. Luôn giữ vững tinh thần ham học hỏi và khám phá ngay cả khi không còn là học sinh. C C. Chỉ học những kiến thức đã lỗi thời. D D. Mong đợi kiến thức mới sẽ tự động đến.

A A. Họ dễ dàng từ bỏ khi gặp khó khăn. B B. Họ không bao giờ bỏ cuộc, dù phải mất nhiều thời gian để tìm ra câu trả lời. C C. Họ chỉ nghiên cứu những vấn đề dễ dàng và nhanh chóng có kết quả. D D. Họ trông chờ người khác giải quyết vấn đề thay mình.

A A. Sự bướng bỉnh, không nghe lời. B B. Sự hiếu động, không tập trung. C C. Sự chủ động, tư duy phản biện và khát vọng hiểu biết sâu sắc. D D. Sự phụ thuộc vào người khác để có câu trả lời.

A A. Họ thích thú với những hoạt động ngoài trời. B B. Họ đang tìm kiếm những điều kỳ diệu trong tự nhiên. C C. Họ có phương pháp học tập dựa trên quan sát và suy luận khoa học. D D. Họ muốn chứng minh sự thông minh của mình với người khác.

A A. Khi có sự ép buộc từ bên ngoài. B B. Khi người học tự nguyện, chủ động và có sự tìm tòi, suy ngẫm. C C. Khi học thuộc lòng tất cả các công thức. D D. Khi học theo một khuôn mẫu cố định.

A A. Nản lòng và từ bỏ. B B. Tìm hiểu nguyên nhân, phân tích các yếu tố liên quan và tìm kiếm giải pháp. C C. Chờ đợi người khác giải thích. D D. Đưa ra một phán đoán chủ quan.

A A. Mong muốn được khen thưởng và công nhận từ người khác. B B. Sự tò mò, khao khát tìm hiểu bản chất của sự vật, hiện tượng và thế giới xung quanh. C C. Áp lực từ gia đình và xã hội buộc phải học tập. D D. Mục đích để đạt được danh vọng và địa vị cao trong xã hội.

A A. Chỉ đọc sách giáo khoa và ghi nhớ các định nghĩa. B B. Quan sát thế giới xung quanh, đặt câu hỏi và tìm kiếm câu trả lời từ nhiều nguồn. C C. Tham gia các lớp học thêm chuyên sâu về từng lĩnh vực. D D. Nhờ cha mẹ hoặc thầy cô giải thích mọi thắc mắc.

A A. Họ chỉ học những kiến thức đã cũ. B B. Họ học vì danh lợi cá nhân. C C. Sự say mê, không mệt mỏi trong việc tìm tòi, khám phá và làm chủ tri thức. D D. Họ chỉ học những gì được yêu cầu.

A A. Nhà Phi-lýt chỉ học những điều mình thích, còn học thuộc lòng là học tất cả. B B. Nhà Phi-lýt tìm hiểu bản chất và ý nghĩa, còn học thuộc lòng chỉ ghi nhớ bề mặt. C C. Nhà Phi-lýt học ít hơn, còn học thuộc lòng học nhiều hơn. D D. Nhà Phi-lýt học không cần sách vở, còn học thuộc lòng cần sách vở.

A A. Những người theo đạo Phi-líp. B B. Những người yêu thích triết học và khoa học. C C. Những người có niềm đam mê mãnh liệt với việc học hỏi và khám phá. D D. Những người chỉ học những kiến thức phục vụ cho công việc.

A A. Luôn đặt câu hỏi về những điều chưa rõ. B B. Say mê tìm hiểu bản chất sự vật, hiện tượng. C C. Sẵn sàng chấp nhận những kiến thức có sẵn mà không cần suy xét. D D. Kiên trì, không ngại khó khăn trong quá trình học tập.

A A. Chờ đợi kiến thức được truyền đạt một cách sẵn có. B B. Luôn chủ động tìm tòi, học hỏi từ nhiều nguồn và không ngừng đặt câu hỏi. C C. Học theo phương pháp truyền thống, ít thay đổi. D D. Tập trung vào việc thi cử và đạt điểm cao.

A A. Du lịch là cách duy nhất để học hỏi. B B. Trải nghiệm và khám phá thế giới bên ngoài giúp mở rộng hiểu biết, tương tự như đọc nhiều trang sách. C C. Sách vở là không đủ để học hỏi. D D. Đi du lịch là để giải trí chứ không phải học tập.

A A. Ngay lập tức bác bỏ nếu thấy không phù hợp với quan điểm cá nhân. B B. Tiếp nhận một cách thụ động và ghi nhớ. C C. Tiếp nhận, tìm hiểu kỹ lưỡng, suy ngẫm và đối chiếu với kiến thức đã có. D D. Chỉ học những kiến thức mà mình cảm thấy dễ hiểu.

A A. Ăn trông nồi, ngồi trông hướng. B B. Học đi đôi với hành. C C. Trăm hay không bằng một thấy. D D. Học thầy không tày học bạn.

A A. Để làm phiền người khác và chứng tỏ mình thông minh. B B. Để có cớ không phải làm bài tập về nhà. C C. Để khơi gợi sự tò mò, thúc đẩy tìm hiểu sâu hơn và khám phá những điều mới lạ. D D. Để có nhiều thời gian trò chuyện với thầy cô giáo.

A A. Các quy tắc xã hội và luật lệ của con người. B B. Các quy luật vận động khách quan của thế giới tự nhiên. C C. Quan điểm và ý kiến của những người đi trước. D D. Các câu chuyện thần thoại và truyền thuyết.

A A. Việc ghi chép lại toàn bộ nội dung sách vở. B B. Sự liên hệ kiến thức với thực tế cuộc sống và tư duy phản biện. C C. Chỉ tập trung vào các ví dụ minh họa. D D. Nghe giảng một cách thụ động.

A A. Tin ngay lập tức vào tất cả những gì đọc được. B B. So sánh thông tin đó với những gì mình đã biết, đặt câu hỏi và tìm kiếm thêm bằng chứng. C C. Hỏi ý kiến của người đầu tiên gặp. D D. Bỏ qua nếu thông tin đó có vẻ phức tạp.