Trắc nghiệm Đạo đức 5 Chân trời bài 10: Em nhận diện biển hiện xâm hại

A A. Con có làm bài tập không? B B. Nếu con không nghe lời, cô sẽ mách bố mẹ. C C. Hôm nay con học tốt lắm. D D. Con có muốn ăn kẹo không?

A A. Sự quan tâm và góp ý mang tính xây dựng. B B. Xâm hại tinh thần thông qua lời nói miệt thị. C C. Thói quen giao tiếp thiếu tế nhị. D D. Trò đùa vui vẻ giữa người lớn và trẻ nhỏ.

A A. Biểu hiện của sự sáng tạo. B B. Dấu hiệu cho thấy trẻ đang cố gắng đối phó với một tình huống khó khăn hoặc bị xâm hại. C C. Trẻ đang thử nghiệm giới hạn của cha mẹ. D D. Chỉ là những trò nghịch ngợm thông thường.

A A. Ngắt lời người khác khi họ đang nói. B B. Lắng nghe cẩn thận và chờ đến lượt mình nói. C C. Nói to để át tiếng người khác. D D. Bình luận tiêu cực về những gì người khác nói.

A A. Kể lại cho nhiều người khác nghe chuyện đó. B B. Bỏ qua và coi đó là chuyện nhỏ. C C. Lắng nghe, an ủi và động viên bạn, đồng thời tìm sự giúp đỡ từ người lớn. D D. Chỉ trích người đã nói lời làm tổn thương bạn.

A A. Sự nhút nhát bẩm sinh. B B. Trẻ đang bị ảnh hưởng bởi lời nói gây tổn thương hoặc áp lực. C C. Trẻ thiếu kỹ năng giao tiếp. D D. Trẻ đang tập làm quen với môi trường mới.

A A. Sự quan tâm quá mức của người lớn. B B. Biểu hiện của sự xâm hại, có thể là lời nói hoặc hành động. C C. Tính cách nhút nhát bẩm sinh. D D. Sự mệt mỏi do học tập.

A A. Giao tiếp cởi mở. B B. Chia sẻ thông tin. C C. Bắt nạt bằng lời nói (verbal bullying) hoặc vu khống, phỉ báng. D D. Xây dựng mối quan hệ.

A A. Sự dạy dỗ về tính linh hoạt trong giao tiếp. B B. Một bài học về sự khéo léo. C C. Hành vi thao túng nhằm che đậy hành vi sai trái hoặc xâm hại. D D. Khuyến khích trẻ suy nghĩ độc lập.

A A. Chỉ bao gồm hành vi giao cấu trái ý muốn. B B. Bao gồm mọi hành vi quan hệ tình dục hoặc hành vi tình dục khác trái với quy định của pháp luật đối với trẻ em. C C. Chỉ là những lời trêu ghẹo có ý đồ tình dục. D D. Là việc trẻ em tự nguyện tham gia vào các hoạt động tình dục.

A A. Thường xuyên nói những lời đe dọa, làm trẻ sợ hãi. B B. Sử dụng ngôn ngữ tục tĩu, thô bạo hoặc có ý đồ tình dục với trẻ. C C. Khen ngợi trẻ về sự lễ phép và ngoan ngoãn. D D. Ép buộc trẻ phải làm những điều mình không muốn bằng lời nói.

A A. Trẻ đột nhiên trở nên hung hăng, cáu gắt hơn bình thường. B B. Trẻ tỏ ra sợ hãi, lo lắng hoặc né tránh một người cụ thể. C C. Trẻ thường xuyên kể những câu chuyện vui vẻ và lạc quan về mọi người xung quanh. D D. Trẻ có những thay đổi bất thường trong hành vi, cảm xúc.

A A. Cố gắng chịu đựng và không phản ứng. B B. Tìm cách thoát khỏi tình huống và báo cho người lớn đáng tin cậy biết. C C. Đáp trả lại bằng lời lẽ tương tự. D D. Tự trách mình vì đã gây ra chuyện đó.

A A. Chia sẻ thông tin hữu ích và tích cực. B B. Gửi lời chúc tốt đẹp đến bạn bè. C C. Bình luận ác ý, phỉ báng hoặc đe dọa người khác trên mạng xã hội. D D. Tham gia vào các diễn đàn học tập.

A A. Xâm hại thể chất. B B. Xâm hại tình dục. C C. Xâm hại tinh thần. D D. Bỏ bê, bỏ mặc.

A A. Chỉ bao gồm hành vi bạo lực thể chất. B B. Bao gồm bạo lực thể chất, xâm hại tình dục, bỏ bê và tổn thương tâm lý. C C. Chỉ liên quan đến việc trẻ em bị lạm dụng tài chính. D D. Chỉ là những lời nói thiếu tôn trọng.

A A. Xâm hại thể chất. B B. Xâm hại tình dục. C C. Xâm hại tinh thần (emotional abuse). D D. Bỏ bê.

A A. Giáo dục giới tính. B B. Tiếp xúc với thông tin đại chúng. C C. Xâm hại trẻ em, có thể là xâm hại tinh thần hoặc tình dục. D D. Rèn luyện khả năng chịu đựng.

A A. Sự tin tưởng của người lớn dành cho trẻ. B B. Sự tôn trọng quyền riêng tư của trẻ. C C. Hành vi thao túng, che giấu hành vi xâm hại của người lớn. D D. Một bài học về sự kín đáo.

A A. Sự trưởng thành và hiểu biết về thế giới. B B. Cảm xúc bình thường khi học hỏi điều mới. C C. Ảnh hưởng của việc bị xâm hại bằng lời nói hoặc tinh thần. D D. Sự hướng dẫn từ người lớn.

A A. Giúp trẻ hiểu rõ giới hạn và quy tắc. B B. Làm trẻ cảm thấy bất an, lo sợ bị bỏ rơi và ảnh hưởng đến lòng tự trọng. C C. Khuyến khích trẻ tự lập và quyết đoán hơn. D D. Tăng cường sự gắn kết giữa trẻ và người lớn.

A A. Biện pháp kỷ luật hiệu quả. B B. Sự quan tâm sát sao của phụ huynh. C C. Một hình thức xâm hại tinh thần, hạn chế sự phát triển của trẻ. D D. Cách dạy trẻ biết vâng lời.

A A. Tăng cường sự tự tin và khả năng giao tiếp xã hội. B B. Gây ra các vấn đề tâm lý như lo âu, trầm cảm, rối loạn hành vi và lòng tự trọng thấp. C C. Giúp trẻ trở nên kiên cường và mạnh mẽ hơn trước khó khăn. D D. Không có bất kỳ hậu quả nào đáng kể.

A A. Phớt lờ để tránh rắc rối. B B. Lên tiếng bảo vệ bạn bị xúc phạm hoặc báo cho người lớn đáng tin cậy. C C. Tham gia cùng bạn có lời nói tiêu cực. D D. Chỉ quan sát và không can thiệp.

A A. Phát ngôn tự do. B B. Trao đổi quan điểm. C C. Xâm hại bằng lời nói, gây ảnh hưởng tiêu cực đến xã hội. D D. Hoạt động tuyên truyền.