Trắc nghiệm HĐTN 4 Chân trời bản 2 chủ đề 9 tuần 35

A A. Tạo ra hình ảnh sinh động, gợi cảm và làm sâu sắc thêm ý nghĩa. B B. Tăng cường tính khách quan và khoa học của câu văn. C C. Giảm bớt số lượng từ ngữ cần sử dụng. D D. Trình bày thông tin một cách trực tiếp và rõ ràng.

A A. Cách con người sử dụng không gian và khoảng cách vật lý trong giao tiếp. B B. Khoảng cách về mặt ý nghĩa giữa hai người nói. C C. Thời gian cần thiết để một thông điệp được truyền tải. D D. Sự khác biệt về ngôn ngữ giữa các nền văn hóa.

A A. Mở đầu, diễn biến, kết thúc và các sự kiện. B B. Nhân vật, bối cảnh và lời thoại. C C. Ngôn ngữ, giọng văn và phong cách tác giả. D D. Chủ đề, thông điệp và ý nghĩa.

A A. Lỗi thừa từ (lặp ngữ nghĩa) B B. Lỗi sai trật tự từ C C. Lỗi dùng từ không đúng nghĩa D D. Lỗi thiếu thành phần câu

A A. Là ý kiến cốt lõi, quan điểm chính mà người viết muốn khẳng định. B B. Là các ví dụ minh họa cho lập luận. C C. Là các thuật ngữ chuyên ngành được sử dụng. D D. Là phần mở đầu để thu hút sự chú ý của người đọc.

A A. Luận cứ chặt chẽ và bằng chứng xác thực. B B. Khả năng nói lớn và tự tin. C C. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành phức tạp. D D. Tập trung vào việc bác bỏ đối phương mà không đưa ra lý lẽ.

A A. Không có lỗi sai ngữ pháp. B B. Sai quan hệ từ C C. Sai chủ ngữ D D. Sai vị ngữ

A A. So sánh B B. Nhân hóa C C. Hoán dụ D D. Điệp ngữ

A A. Học, hành là chuyện cả đời. B B. Anh ấy là một người bạn tốt, và cũng là một người đồng nghiệp đáng tin cậy. C C. Để học giỏi, bạn cần chăm chỉ, kiên trì, và nỗ lực. D D. Tuy trời mưa, nhưng chúng tôi vẫn đi chơi.

A A. Các dẫn chứng cụ thể, số liệu, sự kiện hoặc lời trích dẫn. B B. Các câu hỏi tu từ để gợi suy nghĩ. C C. Các từ ngữ mang tính cảm xúc mạnh mẽ. D D. Các phép so sánh, ẩn dụ.

A A. Ngữ điệu và ngôn ngữ cơ thể B B. Sự phong phú của vốn từ vựng C C. Độ phức tạp của cấu trúc câu D D. Tốc độ nói

A A. Anh ấy là một người rất tình cảm. B B. Cô ấy có một vẻ đẹp chói lóa. C C. Cuộc sống của họ thật bình dị. D D. Anh ấy đã nỗ lực hết mình.

A A. Nhận diện các từ khóa lặp đi lặp lại và chủ đề chung. B B. Hiểu rõ tất cả các chi tiết và ví dụ được đưa ra. C C. Đếm số lượng câu trong đoạn văn. D D. Tìm kiếm câu chủ đề thường nằm ở cuối đoạn.

A A. Sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm và các biện pháp tu từ. B B. Liệt kê tất cả các đặc điểm của đối tượng. C C. Tập trung vào ý kiến cá nhân của người viết. D D. Sử dụng nhiều câu ngắn và đơn giản.

A A. Tạo ra âm hưởng sống động, gợi hình ảnh cụ thể và tăng tính biểu cảm. B B. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ nội dung bài thơ. C C. Làm cho bài thơ có vẻ cổ điển và trang trọng hơn. D D. Giảm bớt sự phức tạp của ngôn ngữ thơ.