Trắc nghiệm HĐTN 4 Chân trời bản 2 chủ đề 9 tuần 32

A A. Sử dụng nhiều tính từ. B B. Sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, nhân hóa. C C. Cấu trúc câu ngắn gọn. D D. Sử dụng nhiều trạng từ.

A A. Họ thực sự khen thời tiết đẹp. B B. Họ đang phàn nàn về thời tiết xấu. C C. Họ đang nói về một chủ đề khác. D D. Họ đang thể hiện sự ngạc nhiên.

A A. Chỉ đơn thuần là những gì được nói ra. B B. Bao gồm toàn bộ các yếu tố xung quanh tình huống giao tiếp, như người nói, người nghe, thời gian, địa điểm, mục đích, văn hóa, mối quan hệ giữa các bên. C C. Là việc sử dụng từ ngữ chuyên ngành. D D. Là quy tắc ngữ pháp của ngôn ngữ.

A A. Cách sử dụng dấu câu, ví dụ dấu chấm than \!. B B. Việc lựa chọn và sắp xếp từ ngữ, cấu trúc câu. C C. Tốc độ đọc và ngữ điệu. D D. Độ dài của câu.

A A. Tôi đang đọc sách. B B. Tôi sẽ đọc sách ngày mai. C C. Tôi đã đọc xong cuốn sách đó. D D. Tôi đọc sách mỗi ngày.

A A. Số lượng từ láy được sử dụng. B B. Việc sử dụng các từ ngữ, cách diễn đạt, và cấu trúc câu phản ánh thái độ của tác giả. C C. Độ phức tạp của các phép so sánh. D D. Số lượng chữ cái trong các từ.

A A. Độ sáng của màn hình thiết bị đọc. B B. Kiến thức nền và kinh nghiệm của người đọc về chủ đề, kết hợp với việc theo dõi mạch liên kết của văn bản. C C. Tốc độ lướt qua các dòng chữ. D D. Việc chỉ tập trung vào các từ in đậm.

A A. Ngữ pháp. B B. Từ ngữ (từ vựng). C C. Dấu câu. D D. Nhịp điệu.

A A. Làm cho thông điệp dài hơn. B B. Không có vai trò gì, chỉ là phụ trợ. C C. Tăng cường, làm rõ ý nghĩa và cảm xúc của lời nói, hoặc đôi khi mâu thuẫn với lời nói. D D. Chỉ có tác dụng trong các buổi biểu diễn nghệ thuật.

A A. Ý nghĩa trực tiếp và rõ ràng của từ ngữ. B B. Ý nghĩa mà người nói/viết muốn truyền đạt nhưng không nói ra trực tiếp, thường được suy ra từ ngữ cảnh và cách diễn đạt. C C. Những từ ngữ mang tính học thuật cao. D D. Việc sử dụng các phép ẩn dụ.

A A. Tôi ăn cơm. B B. Chiếc xe này ăn xăng lắm. C C. Anh ấy ăn nói lưu loát. D D. Tất cả các câu trên đều thể hiện các nghĩa khác nhau của từ ăn.

A A. Cách dùng từ ngữ hoa mỹ. B B. Luận điểm và các lí lẽ, bằng chứng đi kèm. C C. Cấu trúc câu đơn giản. D D. Sự lặp lại nhiều lần một ý chính.

A A. Các câu được viết bằng chữ in hoa. B B. Các câu, các ý được sắp xếp theo một trình tự logic, có sự liên kết chặt chẽ với nhau, tạo thành một chỉnh thể thống nhất. C C. Độ dài trung bình của các câu. D D. Việc sử dụng nhiều từ ngữ hiếm gặp.

A A. Câu thứ hai nhấn mạnh hành động hát. B B. Câu thứ hai thể hiện sự khẳng định mạnh mẽ hơn, có thể kèm theo cảm xúc ngạc nhiên hoặc ngưỡng mộ. C C. Câu thứ nhất dùng động từ mạnh hơn. D D. Không có sự khác biệt về sắc thái ý nghĩa.

A A. Mệnh đề đứng đầu tiên trong câu. B B. Mệnh đề chứa từ nối. C C. Mệnh đề có thể đứng độc lập và tự nó đã diễn đạt một ý trọn vẹn. D D. Mệnh đề có số lượng từ nhiều nhất.