Trắc nghiệm HĐTN 4 Chân trời chủ đề 5 tuần 19

A A. Sử dụng nhiều tính từ miêu tả. B B. Trình bày sự việc theo một trình tự hợp lý (thời gian, không gian). C C. Tập trung vào cảm xúc cá nhân của người viết. D D. Dùng các câu văn phức tạp, nhiều thành phần.

A A. Làm cho câu văn trở nên mơ hồ. B B. Nhấn mạnh, tô đậm một ý, một cảm xúc hoặc tạo nhịp điệu cho lời nói. C C. Che giấu ý nghĩa thật của câu nói. D D. Giảm bớt sự chú ý của người nghe.

A A. Số lượng từ trong mỗi câu. B B. Nhịp điệu, vần điệu, niêm luật và cảm xúc chủ đạo của bài thơ. C C. Ý nghĩa của từng từ ngữ. D D. Tên của tác giả.

A A. Nội dung gần gũi với đời sống thực tế. B B. Ngôn ngữ sử dụng trang trọng, giàu hình ảnh. C C. Mục đích cung cấp thông tin, hướng dẫn hoặc kêu gọi. D D. Tính thời sự và tính thiết thực cao.

A A. Làm câu văn trở nên khô khan, thiếu sức sống. B B. Tăng sức biểu đạt, gợi hình, gợi cảm, làm cho lời văn sinh động và hấp dẫn hơn. C C. Giảm bớt sự rõ ràng của ý nghĩa. D D. Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung.

A A. Chỉ trích cá nhân người đối diện. B B. Tập trung phản bác lập luận của họ một cách có cơ sở. C C. Cố gắng áp đặt quan điểm của mình. D D. Phớt lờ những gì họ nói.

A A. Làm cho đoạn văn dài hơn. B B. Tăng tính thuyết phục và sức nặng cho lập luận. C C. Thể hiện vốn từ phong phú của người viết. D D. Gây khó khăn cho người đọc trong việc hiểu ý chính.

A A. Ngắt lời người nói để đưa ra ý kiến của mình. B B. Gật đầu, giao tiếp bằng mắt và đặt câu hỏi làm rõ. C C. Chỉ tập trung vào điện thoại hoặc các việc riêng. D D. Phán xét hoặc đánh giá ngay lập tức nội dung người nói.

A A. Các con số thống kê chính xác. B B. Các từ ngữ miêu tả, gợi tả, gợi cảm và các biện pháp tu từ. C C. Luận điểm logic và dẫn chứng khoa học. D D. Cấu trúc câu văn đơn giản, mạch lạc.

A A. Tăng tính trang trọng và nghiêm túc của lời nói. B B. Tạo sự gần gũi, thân mật hoặc thể hiện đặc trưng của một nhóm người. C C. Đảm bảo tính chuẩn mực và khách quan của thông tin. D D. Nâng cao khả năng hiểu nghĩa của mọi đối tượng.

A A. Nhân hóa gán đặc điểm con người cho vật, so sánh đối chiếu hai sự vật. B B. Nhân hóa dùng từ như, so sánh dùng từ là. C C. Nhân hóa dùng để miêu tả, so sánh dùng để liệt kê. D D. Nhân hóa tạo sự đối lập, so sánh tạo sự tương đồng.

A A. Trình bày một sự thật khách quan. B B. Bày tỏ cảm xúc, thái độ của người nói. C C. Yêu cầu, đề nghị, mong muốn ai đó làm một việc gì đó. D D. Đặt ra một câu hỏi để tìm kiếm thông tin.

A A. Ẩn dụ dựa trên sự tương đồng, hoán dụ dựa trên sự liên quan. B B. Ẩn dụ thay thế tên gọi, hoán dụ dùng từ ngữ gợi hình. C C. Ẩn dụ dùng từ ngữ tượng thanh, hoán dụ dùng từ ngữ tượng hình. D D. Ẩn dụ dùng để so sánh trực tiếp, hoán dụ dùng để nói giảm nói tránh.

A A. Ngữ điệu và giọng nói. B B. Lựa chọn từ ngữ phức tạp. C C. Số lượng thông tin chi tiết. D D. Sự trùng lặp của ý chính.

A A. Phân tích cấu trúc ngữ pháp. B B. Tìm hiểu thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác. C C. Đếm số lượng câu trong mỗi đoạn. D D. So sánh với các văn bản cùng thể loại.