Trắc nghiệm HDTN 3 chân trời sáng tạo bản 1 tuần 26

A A. Tìm kiếm câu trả lời chính xác từ người đọc. B B. Nhấn mạnh ý kiến, khẳng định vấn đề, hoặc gợi suy nghĩ cho người đọc. C C. Làm cho câu văn trở nên ngắn gọn hơn. D D. Chỉ đơn thuần là một cách thêm từ vào câu.

A A. Tính trang trọng, chuẩn mực và khuôn mẫu. B B. Tính gần gũi, tự nhiên, biểu cảm, có thể sử dụng các từ ngữ thân mật, khẩu ngữ. C C. Tính khoa học, logic và hệ thống. D D. Tính khách quan, không mang cảm xúc cá nhân.

A A. Chỉ liệt kê các đặc điểm của từng đối tượng một cách riêng lẻ. B B. Sử dụng các từ ngữ nối, cụm từ chuyển tiếp để liên kết ý và làm rõ mối quan hệ so sánh, đối chiếu. C C. Tập trung vào việc sử dụng từ ngữ phức tạp và văn phong học thuật cao. D D. Viết càng dài càng tốt để bao quát hết mọi khía cạnh.

A A. Đánh dấu kết thúc một câu hoàn chỉnh. B B. Ngăn cách các thành phần chính trong một câu có quan hệ liên kết nhưng độc lập về ngữ pháp, hoặc liệt kê các mục lớn. C C. Tạo ra một khoảng dừng ngắn hơn dấu phẩy. D D. Thường dùng để kết thúc một câu hỏi.

A A. Giúp làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu hơn. B B. Là những từ ngữ đắt giá, gợi hình, gợi cảm, giúp định hình và làm nổi bật chủ đề, ý tưởng chính của đoạn văn. C C. Chỉ là những từ ngữ xuất hiện nhiều nhất trong đoạn văn. D D. Thay thế toàn bộ các từ ngữ khác trong đoạn văn.

A A. Người nói không tôn trọng người nghe. B B. Sự tôn trọng, lễ phép và thể hiện mối quan hệ xã hội. C C. Sự thiếu tự tin của người nói. D D. Chỉ là một quy tắc ngôn ngữ không có ý nghĩa thực tế.

A A. Chỉ bao gồm thông tin về tác giả và năm xuất bản. B B. Bao gồm các yếu tố như thời gian, không gian, hoàn cảnh xã hội, mối quan hệ giữa người nói/viết và người nghe/đọc. C C. Chỉ tập trung vào cấu trúc ngữ pháp và từ vựng của văn bản. D D. Chỉ liên quan đến chủ đề chính mà văn bản đề cập đến.

A A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng và nghiêm túc. B B. Sự đối lập, phóng đại, châm biếm, mỉa mai, hoặc chơi chữ. C C. Chỉ tập trung vào việc miêu tả sự thật một cách trần trụi. D D. Việc sử dụng các thuật ngữ khoa học.

A A. Chỉ tập trung vào nghĩa đen, nghĩa từ điển của từ đó. B B. Khả năng liên tưởng, gợi mở về các giá trị văn hóa, lịch sử, xã hội hoặc cảm xúc mà từ đó có thể đại diện. C C. Việc từ đó có được sử dụng nhiều trong các bài báo hay không. D D. Độ dài của từ và số lượng âm tiết.

A A. Chỉ tập trung vào vần điệu và nhịp điệu của câu chữ. B B. Phản ánh đời sống sinh hoạt, phong tục, tập quán, tình cảm và ước vọng của nhân dân lao động. C C. Việc sử dụng các từ ngữ hiếm gặp hoặc tiếng nước ngoài. D D. Độ phức tạp của cấu trúc ngữ pháp.

A A. Luôn làm cho cuộc trò chuyện trở nên thú vị và độc đáo hơn. B B. Có thể gây khó khăn trong việc hiểu nghĩa, tạo ra rào cản giao tiếp nếu không được giải thích rõ ràng. C C. Chứng tỏ người nói có vốn từ vựng phong phú và hiểu biết sâu rộng. D D. Không ảnh hưởng đến khả năng hiểu và trao đổi thông tin.

A A. Độ dài của bài viết và số lượng luận điểm được đưa ra. B B. Sự logic, chặt chẽ của hệ thống luận điểm, luận cứ và khả năng lập luận. C C. Việc sử dụng nhiều từ Hán Việt hoặc các thuật ngữ hiếm gặp. D D. Tính cá nhân hóa và cảm xúc mạnh mẽ của người viết.

A A. Cả nói và viết đều sử dụng ngữ pháp chặt chẽ và từ ngữ trang trọng. B B. Nói thường có tính tức thời, ít trang trọng hơn, có thể sử dụng cử chỉ, ngữ điệu hỗ trợ, trong khi viết đòi hỏi sự chuẩn bị, trau chuốt và tính ổn định. C C. Viết luôn hiệu quả hơn nói trong mọi trường hợp giao tiếp. D D. Không có sự khác biệt đáng kể nào giữa nói và viết về mặt hình thức và chức năng.

A A. Sử dụng nhiều ý kiến cá nhân và cảm xúc chủ quan của người viết. B B. Trình bày thông tin dựa trên sự kiện, số liệu, quy định, tránh đưa ý kiến cá nhân hoặc cảm xúc. C C. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, phức tạp để gây ấn tượng. D D. Chỉ tập trung vào những gì người viết mong muốn người đọc tin.

A A. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu và phức tạp hơn. B B. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm cho ngôn ngữ sinh động và giàu sức biểu cảm. C C. Thay thế hoàn toàn các từ ngữ thông thường, khiến văn bản trở nên nhàm chán. D D. Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến ý nghĩa của văn bản.

A A. Thể hiện sự cô lập và xa cách của người nói với người nghe. B B. Tạo cảm giác đoàn kết, gắn bó, bao hàm cả người nghe trong phạm vi chia sẻ hoặc hành động. C C. Chỉ đơn thuần là cách nói tránh, không có ý nghĩa gì đặc biệt. D D. Nhấn mạnh quyền lực và vị thế cao hơn của người nói.

A A. Trình bày toàn bộ nội dung chi tiết của bài viết. B B. Giới thiệu chủ đề, nêu luận điểm chính hoặc dẫn dắt vào nội dung bài viết. C C. Tóm tắt lại toàn bộ ý chính đã được trình bày. D D. Đưa ra những kết luận và lời khuyên cho người đọc.

A A. Làm cho câu văn trở nên dài dòng và thừa thãi. B B. Cung cấp thông tin chi tiết, cụ thể về đối tượng miêu tả, giúp người đọc hình dung rõ nét. C C. Thay thế hoàn toàn các động từ, làm mất đi tính hành động của sự vật. D D. Chỉ có tác dụng làm đẹp ngôn ngữ, không ảnh hưởng đến nội dung chính.

A A. Sử dụng nhiều biểu tượng cảm xúc và ngôn ngữ suồng sã. B B. Cấu trúc email rõ ràng (tiêu đề, lời chào, nội dung, lời chào kết, chữ ký) và ngôn ngữ lịch sự, chính xác. C C. Viết thật ngắn gọn, bỏ qua phần chào hỏi và kết thúc. D D. Chỉ tập trung vào việc truyền đạt thông tin, không quan tâm đến cách diễn đạt.

A A. Sử dụng từ ngữ hoa mỹ, phức tạp để thể hiện trình độ ngôn ngữ. B B. Đảm bảo sự rõ ràng, mạch lạc và phù hợp của ngôn ngữ với ngữ cảnh, đối tượng giao tiếp. C C. Tập trung vào việc diễn đạt cảm xúc cá nhân một cách mạnh mẽ, không cần quan tâm đến người nghe. D D. Ưu tiên sử dụng tiếng lóng và các thuật ngữ chuyên ngành để tăng tính chuyên nghiệp.

A A. Làm cho câu chuyện trở nên phi thực tế và vô nghĩa. B B. Phản ánh những ước mơ, khát vọng, quan niệm về thế giới và con người, đồng thời mang tính giáo dục, răn đe. C C. Chỉ là một hình thức trang trí ngôn ngữ không có ý nghĩa sâu xa. D D. Che giấu sự thiếu hụt về nội dung và cốt truyện.

A A. Chỉ thể hiện qua cách chọn từ vựng. B B. Thể hiện qua cách lựa chọn từ ngữ, cấu trúc câu, ngữ điệu (khi nói) và các yếu tố phi ngôn ngữ đi kèm. C C. Không thể hiện qua ngôn ngữ, chỉ có thể cảm nhận trực tiếp. D D. Chỉ thể hiện qua nội dung thông tin được truyền đạt.

A A. Nói với tốc độ nhanh nhất có thể để thể hiện sự nhiệt tình. B B. Sử dụng ngữ điệu, âm lượng, tốc độ nói và các khoảng dừng hợp lý. C C. Lặp đi lặp lại cùng một từ hoặc cụm từ nhiều lần. D D. Chỉ tập trung vào nội dung, bỏ qua các yếu tố về âm thanh.

A A. Mô tả chi tiết cảnh vật xung quanh nhân vật. B B. Lời thoại, suy nghĩ, hành động và cách tác giả miêu tả nội tâm nhân vật. C C. Việc sử dụng nhiều câu văn ngắn, ngắt quãng. D D. Chỉ tập trung vào diễn biến cốt truyện mà không đi sâu vào nhân vật.

A A. Chỉ đơn thuần là lời khuyên trực tiếp, không có ẩn ý. B B. Ngôn ngữ hình ảnh, ẩn dụ, hoặc sự khái quát hóa từ kinh nghiệm thực tiễn. C C. Việc sử dụng từ ngữ cổ xưa, ít phổ biến trong đời sống hiện đại. D D. Độ dài của câu nói và số lượng âm tiết.