[Kết nối tri thức] Trắc nghiệm Ngữ văn 6 bài 2: Thực hành tiếng việt trang 47

A A. Sự cần thiết phải có từ ngữ để gọi tên sự vật, hiện tượng mới xuất hiện hoặc để diễn đạt những khái niệm, sắc thái ý nghĩa chưa có sẵn trong ngôn ngữ dân tộc. Kết luận Lý giải. B B. Chỉ đơn thuần là để làm cho ngôn ngữ thêm phong phú và đa dạng về âm thanh. C C. Do quy định của các nhà ngôn ngữ học quốc tế. D D. Để thể hiện sự sính ngoại hoặc chạy theo xu hướng.

A A. Ngữ cảnh giao tiếp và các từ ngữ xung quanh. Kết luận Lý giải. B B. Độ dài của từ. C C. Nguồn gốc xuất xứ của từ. D D. Sự phổ biến của từ trong đời sống.

A A. Lợi dụng sự thay đổi về âm thanh, thanh điệu hoặc hình thức cấu tạo của từ để tạo ra hiệu quả mới. Kết luận Lý giải. B B. Luôn thay thế bằng các từ có ý nghĩa đối lập. C C. Chỉ áp dụng cho các từ có nguồn gốc nước ngoài. D D. Tạo ra các từ có nhiều âm tiết hơn.

A A. Khả năng của một từ có thể mang nhiều ý nghĩa khác nhau tùy thuộc vào ngữ cảnh. Kết luận Lý giải. B B. Sự giống nhau về mặt ngữ pháp của các từ. C C. Nguồn gốc lịch sử của từ. D D. Số lượng âm tiết trong từ.

A A. Làm giảm nhẹ tính nghiêm trọng của vấn đề, tránh gây cảm giác thô tục, thiếu tế nhị hoặc thể hiện sự tôn trọng. Kết luận Lý giải. B B. Tăng cường sự mạnh mẽ và quyết đoán trong diễn đạt. C C. Làm cho lời nói trở nên hoa mỹ và phức tạp hơn. D D. Thay thế hoàn toàn các từ ngữ tiêu cực.

A A. Đặc điểm đồng âm hoặc gần âm của các từ để tạo ra hiệu quả hài hước, bất ngờ. Kết luận Lý giải. B B. Sự đa dạng về ngữ pháp của các từ. C C. Số lượng âm tiết có trong mỗi từ. D D. Nguồn gốc ngoại lai của từ.

A A. Tạo ra những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, làm tăng tính biểu cảm và sinh động cho lời nói. Kết luận Lý giải. B B. Giúp rút ngắn thời gian giao tiếp bằng cách tạo ra từ có ít âm tiết hơn. C C. Thay thế các từ đơn có nghĩa tương tự. D D. Phân biệt các từ loại khác nhau trong câu.

A A. Làm cho câu văn gọn hơn, tránh lặp lại những từ ngữ đã rõ hoặc có thể suy ra từ ngữ cảnh, giúp lời nói, câu văn trở nên cô đọng và hiệu quả hơn. Kết luận Lý giải. B B. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn. C C. Thay thế hoàn toàn các câu văn đầy đủ. D D. Giới thiệu các từ ngữ mới vào ngôn ngữ.

A A. Sắc thái ý nghĩa và ngữ cảnh sử dụng để đảm bảo từ được chọn phù hợp nhất. Kết luận Lý giải. B B. Độ dài của từ. C C. Nguồn gốc của từ. D D. Số lượng âm tiết của từ.

A A. Hoán dụ dựa trên nét tương đồng, còn ẩn dụ dựa trên nét liên quan (bộ phận - toàn thể, vật chứa - vật bị chứa, nguyên nhân - kết quả, v.v.). Kết luận Lý giải. B B. Hoán dụ chỉ dùng cho đồ vật, ẩn dụ chỉ dùng cho con người. C C. Hoán dụ có hai tiếng, ẩn dụ có thể có nhiều hơn hai tiếng. D D. Hoán dụ luôn đi kèm với câu hỏi tu từ, ẩn dụ thì không.

A A. Giúp làm cho thế giới loài vật, đồ vật, sự vật trở nên gần gũi, sống động và có tâm trạng như con người. Kết luận Lý giải. B B. Nhấn mạnh sự khác biệt giữa con người và các loài vật. C C. Chứng minh rằng con người là sinh vật duy nhất có cảm xúc. D D. Thay thế các động từ mô tả hành động của con người.

A A. Làm cho sự vật, hiện tượng được nói đến trở nên sinh động, cụ thể, dễ hiểu và gợi cảm hơn bằng cách đối chiếu nó với một sự vật, hiện tượng khác đã quen thuộc. Kết luận Lý giải. B B. Chứng minh tính đúng đắn của một lập luận khoa học. C C. Tạo ra sự mơ hồ và bí ẩn trong diễn đạt. D D. Thay thế hoàn toàn các từ ngữ miêu tả trực tiếp.

A A. Mô phỏng âm thanh của sự vật, hiện tượng trong tự nhiên hoặc trong đời sống, làm cho lời văn sinh động và gợi cảm hơn. Kết luận Lý giải. B B. Tạo ra các từ mới có ý nghĩa phức tạp hơn. C C. Thay thế các từ miêu tả hành động. D D. Phân biệt các loại âm thanh khác nhau.

A A. Xác định được nghĩa chính xác và phù hợp của từ trong tình huống giao tiếp cụ thể. Kết luận Lý giải. B B. Biết được từ đó có nguồn gốc từ ngôn ngữ nào. C C. Đếm số lượng từ đó xuất hiện trong văn bản. D D. Phát hiện lỗi chính tả liên quan đến từ đó.

A A. Các tiếng trong từ ghép có quan hệ ý nghĩa với nhau và có thể đứng độc lập, còn các tiếng trong từ láy thì có thể không có nghĩa độc lập hoặc có quan hệ láy âm. Kết luận Lý giải. B B. Từ ghép luôn có hai tiếng, từ láy có thể có nhiều hơn hai tiếng. C C. Từ ghép có nguồn gốc Hán Việt, từ láy là từ thuần Việt. D D. Từ ghép chỉ dùng để gọi tên sự vật, từ láy dùng để miêu tả tính chất.

A A. Ngữ cảnh sử dụng của từ trong câu hoặc đoạn văn. Kết luận Lý giải. B B. Nguồn gốc và lịch sử hình thành của từ. C C. Số lượng âm tiết và thanh điệu của từ. D D. Sự giống nhau về mặt chữ viết của các từ.

A A. Nhấn mạnh, làm nổi bật đặc điểm, tính chất của sự vật, hiện tượng hoặc làm tăng sức biểu cảm cho lời nói. Kết luận Lý giải. B B. Che giấu sự thật hoặc làm sai lệch thông tin. C C. Tạo ra sự nhầm lẫn giữa các khái niệm. D D. Giảm bớt sự phức tạp của diễn đạt.

A A. Dùng để hỏi, để tìm hiểu thông tin hoặc để thể hiện sự nghi ngờ, thắc mắc. Kết luận Lý giải. B B. Dùng để khẳng định một sự thật. C C. Dùng để miêu tả một hành động. D D. Dùng để đưa ra một lời khuyên.

A A. Nhấn mạnh, tô đậm một ý, một cảm xúc hoặc tạo ra nhịp điệu cho lời nói, câu văn. Kết luận Lý giải. B B. Làm cho câu văn dài hơn và khó hiểu hơn. C C. Thay thế các từ đồng nghĩa. D D. Tránh lặp lại các từ ngữ không cần thiết.

A A. Câu do một chủ ngữ và một vị ngữ tạo thành, diễn đạt một ý trọn vẹn. Kết luận Lý giải. B B. Câu có nhiều chủ ngữ và nhiều vị ngữ. C C. Câu chỉ chứa động từ hoặc tính từ. D D. Câu có sử dụng quan hệ từ để nối các vế.

A A. Sự chuyển đổi tên gọi sự vật, hiện tượng này sang gọi tên sự vật, hiện tượng khác dựa trên nét tương đồng về đặc điểm nào đó giữa chúng. Kết luận Lý giải. B B. Sự lặp lại của một từ hoặc cụm từ nhiều lần. C C. Sự đối lập ý nghĩa giữa hai từ hoặc cụm từ. D D. Sự thay thế một từ bằng một từ đồng nghĩa.

A A. Nghĩa của từ có thể gợi lên những cảm xúc, suy nghĩ, hoặc liên tưởng ngoài ý nghĩa từ vựng trực tiếp. Kết luận Lý giải. B B. Nghĩa của từ có thể được tìm thấy trong từ điển. C C. Nghĩa của từ là cố định và không bao giờ thay đổi. D D. Nghĩa của từ chỉ phụ thuộc vào ngữ âm.

A A. Câu bao gồm hai hoặc nhiều cụm chủ - vị độc lập, có quan hệ ý nghĩa với nhau và thường được nối với nhau bằng quan hệ từ hoặc dấu câu. Kết luận Lý giải. B B. Câu chỉ có một chủ ngữ và một vị ngữ. C C. Câu có sử dụng nhiều tính từ và trạng từ. D D. Câu dùng để đặt câu hỏi hoặc đưa ra mệnh lệnh.

A A. Từ tượng hình giúp gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật, hiện tượng một cách sinh động. Kết luận Lý giải. B B. Từ tượng hình luôn có hai tiếng. C C. Từ tượng hình chỉ dùng để miêu tả con người. D D. Từ tượng hình có nguồn gốc từ Hán Việt.

A A. Là những từ có nghĩa đối lập hoặc gần đối lập nhau. Kết luận Lý giải. B B. Là những từ có âm thanh giống nhau. C C. Là những từ có cấu tạo giống nhau. D D. Là những từ có nguồn gốc từ cùng một ngôn ngữ.