[Kết nối tri thức] Trắc nghiệm Ngữ văn 6 bài 1: Bắt nạt

A A. Chống trả quyết liệt. B B. Im lặng chịu đựng và xấu hổ. C C. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn ngay lập tức. D D. Cười đùa để xoa dịu tình huống.

A A. Hậu quả pháp lý của hành vi bắt nạt. B B. Tâm lý và cảm xúc của người chứng kiến và nạn nhân. C C. Các hình thức bắt nạt trực tuyến. D D. Các biện pháp phòng chống bắt nạt hiệu quả nhất.

A A. Số lượng người tham gia. B B. Tính lặp lại và sự mất cân bằng quyền lực. C C. Địa điểm diễn ra. D D. Mục đích của hành động.

A A. Để khoe khoang về sự dũng cảm của bản thân. B B. Để cầu xin sự thương hại từ người khác. C C. Để nâng cao nhận thức cộng đồng và tìm kiếm sự hỗ trợ. D D. Để đổ lỗi cho kẻ bắt nạt.

A A. Nói quá. B B. So sánh. C C. Nhân hóa. D D. Ẩn dụ.

A A. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn. B B. Báo cáo hành vi bắt nạt cho giáo viên hoặc phụ huynh. C C. Lờ đi và hy vọng nó sẽ tự biến mất. D D. Ghi lại bằng chứng về hành vi bắt nạt.

A A. Vì nhân vật tôi muốn tham gia vào hành vi bắt nạt. B B. Vì nhân vật tôi sợ bị những kẻ bắt nạt tấn công. C C. Vì nhân vật tôi cảm thấy bất lực và không biết phải làm gì. D D. Vì nhân vật tôi không hiểu chuyện gì đang xảy ra.

A A. Hành động giúp đỡ người yếu thế. B B. Hành động đe dọa, áp bức, làm tổn thương người khác. C C. Hành động trêu đùa vui vẻ. D D. Hành động chia sẻ và hợp tác.

A A. Biện pháp nói quá và ẩn dụ. B B. Biện pháp so sánh và nhân hóa. C C. Biện pháp điệp ngữ và câu hỏi tu từ. D D. Biện pháp liệt kê và đối lập.

A A. Nhân vật tôi muốn bị kỷ luật. B B. Nhân vật tôi nhận thức được vai trò của người ngoài cuộc thụ động. C C. Nhân vật tôi là kẻ chủ mưu. D D. Nhân vật tôi không hiểu về hành vi bắt nạt.

A A. Đỏ bừng. B B. Tái mét. C C. Hồng hào. D D. Nhợt nhạt.

A A. Phớt lờ và bỏ đi. B B. Trả lời bằng những lời lẽ gay gắt hơn. C C. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ người xung quanh. D D. Nói rõ ràng rằng bạn không thích hành vi đó.

A A. Hạnh phúc và tự hào. B B. Tự tin và mạnh mẽ. C C. Cô đơn, sợ hãi và tủi thân. D D. Tức giận và muốn trả thù.

A A. Dùng lời nói thô tục, xúc phạm. B B. Chế giễu, trêu chọc quá mức. C C. Chia sẻ thông tin cá nhân của người khác một cách tôn trọng. D D. Lan truyền tin đồn sai sự thật gây tổn thương.

A A. Đẩy bạn ngã. B B. Lấy đồ của bạn. C C. Nói những lời lẽ không hay làm bạn xấu hổ. D D. Dọa dẫm bằng nắm đấm.

A A. Có, nhân vật tôi đã trực tiếp can thiệp. B B. Không, nhân vật tôi chỉ chứng kiến và cảm thấy sợ hãi. C C. Có, nhưng chỉ bằng lời nói nhỏ nhẹ. D D. Không, nhân vật tôi bỏ chạy khỏi hiện trường.

A A. Cần phải trả đũa khi bị bắt nạt. B B. Nên biết cách đối phó với bắt nạt bằng lời nói. C C. Cần lên án và chống lại hành vi bắt nạt, đồng thời biết chia sẻ, giúp đỡ người bị hại. D D. Chỉ cần tránh xa những người có ý định bắt nạt.

A A. Giảm sút tinh thần, lo âu, trầm cảm. B B. Mất tự tin, ngại giao tiếp. C C. Tăng cường kỹ năng giải quyết xung đột. D D. Ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất và tinh thần.

A A. Sự tự tin và hiếu chiến. B B. Sự e dè, sợ hãi và bất lực. C C. Sự thách thức và bất mãn. D D. Sự quan tâm và muốn hòa giải.

A A. Chia sẻ tin tức trên mạng xã hội. B B. Thảo luận về một vấn đề khoa học. C C. Lan truyền tin đồn thất thiệt hoặc lời nói xúc phạm. D D. Gửi lời chúc mừng sinh nhật.

A A. Chỉ nhìn và không làm gì cả. B B. Tham gia bắt nạt cùng nhóm đó. C C. Tìm cách can thiệp an toàn hoặc báo cho người lớn. D D. Chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội.

A A. Nhân hóa. B B. Điệp ngữ. C C. So sánh. D D. Hoán dụ.

A A. Đồng tình và ủng hộ. B B. Thờ ơ và vô cảm. C C. Ghê sợ, bối rối nhưng thiếu hành động quyết đoán. D D. Tích cực tham gia vào nhóm bắt nạt.

A A. Đánh hoặc đẩy người khác. B B. Chửi bới trực tiếp. C C. Lan truyền tin đồn hoặc cô lập ai đó. D D. Đe dọa bằng lời nói.

A A. Lặng lẽ rời đi để tránh rắc rối. B B. Lớn tiếng bênh vực bạn ngay lập tức. C C. Cố gắng an ủi bạn sau khi sự việc kết thúc. D D. Ngó lơ tình huống để bản thân không bị liên lụy.