[Chân trời sáng tạo] Trắc nghiệm văn 6 bài 6: Tuổi thơ tôi

A A. Dòng sông là một phần ký ức đẹp, gắn liền với những trò vui và sự khám phá. B B. Dòng sông mang đến nhiều nguy hiểm và cần tránh xa. C C. Dòng sông là nơi duy nhất để sinh sống và làm việc. D D. Dòng sông không có ý nghĩa đặc biệt trong tuổi thơ.

A A. Sự đối chiếu giữa những kỷ niệm xưa và hiện tại. B B. Sự miêu tả chi tiết các hoạt động hàng ngày. C C. Việc sử dụng các thuật ngữ về lịch sử. D D. Tập trung hoàn toàn vào những sự kiện trong quá khứ.

A A. Cách sử dụng ngôn ngữ gần gũi, các tình huống ngộ nghĩnh, đáng yêu. B B. Việc sử dụng các thuật ngữ khoa học phức tạp. C C. Sự nghiêm túc và khách quan tuyệt đối trong mọi lời kể. D D. Nội dung câu chuyện mang tính bi kịch.

A A. Tuổi thơ là hành trang quý giá, cần được gìn giữ và trân trọng. B B. Quá khứ luôn buồn tẻ và không có giá trị. C C. Chỉ nên tập trung vào hiện tại và tương lai. D D. Kỷ niệm tuổi thơ thường gây ra những sai lầm.

A A. Trong lành, xanh mát, yên bình, thơ mộng. B B. Nguy hiểm, tối tăm, hoang vắng. C C. Bận rộn, ồn ào, náo nhiệt. D D. Lạnh lẽo, khắc nghiệt, tàn khốc.

A A. Sự hoài niệm, bồi hồi và yêu mến quê hương. B B. Nỗi buồn man mác và sự tiếc nuối. C C. Sự hứng thú với những trò chơi mạo hiểm. D D. Cảm giác cô đơn và lạc lõng.

A A. Miêu tả con đường quen thuộc với những kỷ niệm tuổi thơ, gắn liền với từng bước chân. B B. So sánh con đường làng với những con đường hiện đại. C C. Phân tích cấu trúc và chất liệu làm nên con đường. D D. Chỉ đơn thuần liệt kê sự tồn tại của con đường.

A A. Tăng tính chân thực, gần gũi và thể hiện cảm xúc cá nhân. B B. Khách quan hóa câu chuyện và đưa ra nhiều góc nhìn. C C. Giảm sự tập trung vào cảm xúc của tác giả. D D. Tạo sự bí ẩn và hấp dẫn cho câu chuyện.

A A. Tản văn hoặc hồi ký. B B. Truyện ngắn. C C. Thơ trữ tình. D D. Kịch.

A A. Quê hương, gia đình và những người bạn thân thiết thuở nhỏ. B B. Những người thầy cô đã dạy dỗ. C C. Những nhân vật lịch sử. D D. Những người đã đi xa và không còn hiện diện.

A A. Ước mơ, khát vọng vươn tới những điều mới mẻ. B B. Nỗi buồn và sự cô đơn khi ở một mình. C C. Sự sợ hãi trước những thử thách. D D. Sự nhàm chán với cuộc sống hiện tại.

A A. Sự miêu tả chi tiết, sinh động và đầy cảm xúc về các trò chơi. B B. Sự so sánh các trò chơi hiện đại với trò chơi dân gian. C C. Phân tích vai trò của trò chơi dân gian trong giáo dục. D D. Liệt kê tên gọi của các trò chơi.

A A. Sự ồn ào, náo nhiệt của thành phố. B B. Cảnh vật thiên nhiên trong lành, yên bình. C C. Những kỷ niệm gắn bó với con người và cảnh vật. D D. Không khí lao động, sinh hoạt của người dân.

A A. Sự gắn bó sâu sắc và tình yêu lớn lao của tác giả với quê hương. B B. Sự mệt mỏi và chán nản khi phải trở về quê. C C. Sự xa lạ và không quen thuộc với cảnh vật quê hương. D D. Sự thất vọng về những thay đổi của quê hương.

A A. Các từ ngữ gợi tả hành động, cảm xúc tự nhiên như chạy nhảy, cười đùa, tò mò. B B. Các từ ngữ trang trọng, mang tính học thuật. C C. Các từ ngữ thể hiện sự lo lắng và trách nhiệm. D D. Các từ ngữ miêu tả sự buồn bã và thất vọng.

A A. So sánh và nhân hóa. B B. Ẩn dụ và hoán dụ. C C. Điệp ngữ và câu hỏi tu từ. D D. Liệt kê và nói quá.

A A. Các từ gợi âm thanh trong trẻo, rộn ràng như líu lo, oanh vàng. B B. Các từ gợi âm thanh trầm buồn như rên rỉ, than thở. C C. Các từ gợi âm thanh ồn ào, khó chịu như kêu inh ỏi. D D. Các từ gợi âm thanh im lặng, tĩnh mịch.

A A. Nơi chốn thân thương, chứa đựng nhiều kỷ niệm ấm áp của gia đình và tuổi thơ. B B. Một nơi đã bị lãng quên và không còn giá trị. C C. Một công trình kiến trúc cũ kỹ, cần được sửa chữa. D D. Biểu tượng của sự nghèo khó và vất vả.

A A. Gắn bó mật thiết, hài hòa và tôn trọng lẫn nhau. B B. Con người khai thác thiên nhiên một cách triệt để. C C. Thiên nhiên là nơi con người tìm kiếm sự cô lập. D D. Con người thờ ơ với thiên nhiên xung quanh.

A A. Khơi gợi tình yêu quê hương, đất nước và trân trọng những giá trị quá khứ. B B. Giới thiệu các phong tục tập quán truyền thống của địa phương. C C. Học cách ứng xử văn minh trong các mối quan hệ. D D. Phân tích những khó khăn trong cuộc sống nông thôn.

A A. Sự tưởng tượng, khám phá thế giới xung quanh với niềm vui, sự tò mò. B B. Sự thụ động và thiếu quan sát thế giới. C C. Việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc xã hội. D D. Sự tập trung vào các vấn đề học tập.

A A. Sự trân trọng, gắn bó và những kỷ niệm đẹp. B B. Sự xa cách và lãng quên dần theo thời gian. C C. Sự ganh đua và cạnh tranh trong các trò chơi. D D. Sự e ngại và rụt rè khi tiếp xúc.

A A. Sự ấm áp, sum vầy và tình cảm yêu thương giữa các thành viên. B B. Sự đa dạng và phong phú của các món ăn. C C. Không khí trang trọng và lịch sự của bữa ăn. D D. Sự vất vả của người chuẩn bị bữa ăn.

A A. Sử dụng các hình ảnh, âm thanh quen thuộc của làng quê. B B. Miêu tả chi tiết các hoạt động sinh hoạt của người dân. C C. Kể lại những câu chuyện cổ tích. D D. Phân tích sâu sắc các giá trị văn hóa truyền thống.

A A. Nhân hóa. B B. So sánh. C C. Điệp ngữ. D D. Hoán dụ.