Trắc nghiệm Mĩ Thuật 9 chân trời bản 2 bài 7: Hình tượng bộ đội trong sáng tạo mĩ thuật

A A. Giúp họa sĩ thể hiện rõ bối cảnh lịch sử và vai trò của người lính trong từng giai đoạn. B B. Không có ảnh hưởng đáng kể, chỉ là chi tiết phụ. C C. Làm cho hình tượng người lính trở nên kém chân thực. D D. Thường bị bỏ qua hoặc làm sai lệch trong các tác phẩm mĩ thuật.

A A. Sự kết hợp giữa vẻ đẹp ngoại hình và phẩm chất đạo đức, tinh thần. B B. Sự cô độc và nội tâm phức tạp của người nghệ sĩ. C C. Sự phá cách và thử nghiệm với các chất liệu mới. D D. Sự lãng mạn hóa quá mức, xa rời thực tế.

A A. Vì họ đại diện cho tinh thần yêu nước, ý chí đấu tranh giành độc lập, tự do của dân tộc. B B. Vì họ là những người có cuộc sống giản dị, không có gì đặc biệt để ghi dấu ấn. C C. Vì họ chủ yếu gắn liền với những câu chuyện tình yêu lãng mạn. D D. Vì họ ít xuất hiện trong các tác phẩm nghệ thuật, tạo nên sự hiếm hoi.

A A. Sử dụng gam màu nóng, nét vẽ mạnh mẽ, bố cục vững chãi. B B. Sử dụng gam màu pastel, nét vẽ mảnh mai, bố cục mềm mại. C C. Sử dụng kỹ thuật vẽ tranh trừu tượng, không rõ hình khối. D D. Sử dụng các gam màu tối, tạo cảm giác u buồn, bi lụy.

A A. Tranh lụa, tranh khắc gỗ. B B. Tranh gốm, điêu khắc đá. C C. Tranh sơn dầu, tranh màu nước. D D. Tranh lụa, tranh màu nước.

A A. Tranh Du kích tập trận của họa sĩ Huỳnh Văn Gấm. B B. Tranh Chiến sĩ Điện Biên của họa sĩ Tô Ngọc Vân. C C. Tranh Bữa cơm mùa gặt của họa sĩ Trần Văn Cẩn. D D. Tranh Thầm vành của họa sĩ Nguyễn Văn Tý.

A A. Cầm súng chiến đấu, băng bó thương binh, cùng dân quân đào hào. B B. Chơi cờ, đánh bài. C C. Tham gia các buổi hòa nhạc. D D. Du lịch, nghỉ dưỡng.

A A. Bàn tay nắm chặt, ánh mắt sẻ chia. B B. Sự cô lập, xa cách. C C. Đồng phục khác nhau. D D. Khoảng cách địa lý.

A A. Tranh Nhân dân Thủ đô chiến đấu. B B. Tranh Đêm trên biển. C C. Tranh Thiếu nữ bên hoa sen. D D. Tranh Bình minh trên sông.

A A. Hòa mình, gắn bó, cùng thiên nhiên đấu tranh hoặc xây dựng. B B. Phá hoại, tàn phá thiên nhiên. C C. Bị cô lập, tách biệt hoàn toàn khỏi thiên nhiên. D D. Làm suy yếu sức sống của thiên nhiên.

A A. Chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa. B B. Chủ nghĩa ấn tượng. C C. Chủ nghĩa siêu thực. D D. Chủ nghĩa biểu hiện.

A A. Sự kiên định, ý chí chiến đấu và tình yêu quê hương. B B. Sự mệt mỏi, hoang mang và nỗi nhớ nhà. C C. Sự vô cảm, lãnh đạm trước hoàn cảnh. D D. Sự mơ màng, lạc lõng giữa đời thường.

A A. Giúp thế hệ trẻ hiểu về lịch sử hào hùng, truyền thống yêu nước và tinh thần hy sinh của dân tộc. B B. Khuyến khích thế hệ trẻ chạy theo lối sống hưởng thụ, thiếu trách nhiệm. C C. Làm cho lịch sử trở nên nhàm chán, khô khan. D D. Tạo ra sự xa rời giữa thế hệ trẻ và quá khứ.

A A. Chú trọng khai thác chiều sâu nội tâm, những suy tư cá nhân và những góc khuất ít được biết đến. B B. Chỉ tập trung vào những hành động anh hùng, hào nhoáng. C C. Trở nên đơn điệu, lặp lại các hình tượng cũ. D D. Hoàn toàn không còn xuất hiện trong các tác phẩm mĩ thuật.

A A. Tạo khối rõ ràng, cân đối, vững chắc, ít góc cạnh mềm mại. B B. Sử dụng khối hình học phức tạp, trừu tượng. C C. Tạo khối mỏng manh, nhẹ nhàng. D D. Bỏ qua việc tạo khối, tập trung vào màu sắc.

A A. Thúc đẩy việc sáng tác các tác phẩm ca ngợi tinh thần chiến đấu, sẵn sàng hy sinh của người lính. B B. Khuyến khích các tác phẩm mĩ thuật trừu tượng, ít liên quan đến chiến tranh. C C. Làm giảm đi sự chân thực, thay vào đó là những hình ảnh cường điệu hóa. D D. Gây ra sự nhầm lẫn về mục đích của nghệ thuật trong thời chiến.

A A. Tranh Bác Hồ với thiếu nhi của họa sĩ Diệp Thảo. B B. Tranh Lưu giữ ký ức của họa sĩ Đặng Xuân Thiều. C C. Tranh Đường lên Tây Bắc của họa sĩ Nguyễn Tiến Lãng. D D. Tranh Tổ quốc gọi tên mình của họa sĩ Đỗ Lệnh Thư.

A A. Cách thức các nghệ sĩ thể hiện, diễn giải hình tượng người lính bằng ngôn ngữ mĩ thuật. B B. Sự sáng tạo của chính những người lính trong chiến đấu. C C. Sự sáng tạo của các nhà lãnh đạo quân đội. D D. Việc tạo ra các loại vũ khí mới.

A A. Bối cảnh lịch sử ra đời tác phẩm, ý đồ nghệ thuật của tác giả và các thủ pháp tạo hình. B B. Chỉ cần quan tâm đến kỹ năng vẽ của họa sĩ. C C. Sự nổi tiếng của tác phẩm trên thị trường nghệ thuật. D D. Màu sắc chủ đạo được sử dụng trong tác phẩm.

A A. Cung cấp thêm chất liệu, cảm hứng, giúp tác phẩm mĩ thuật có chiều sâu và cảm xúc hơn. B B. Làm giảm tính độc đáo của mĩ thuật. C C. Gây ra sự sao chép ý tưởng, thiếu sáng tạo. D D. Không có bất kỳ ảnh hưởng nào.

A A. Sự dũng cảm, kiên cường, lạc quan và tinh thần sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc. B B. Sự uyển chuyển, mềm mại, giàu cảm xúc và luôn hướng về cái đẹp. C C. Sự thanh cao, trí tuệ, tinh tế và có phần bí ẩn. D D. Sự cô đơn, suy tư, tìm kiếm bản ngã và đấu tranh nội tâm.

A A. Đồng, đá. B B. Giấy dó, lụa. C C. Sơn mài, composite. D D. Gốm, nhựa.

A A. Các cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ. B B. Thời kỳ xây dựng đất nước sau hòa bình. C C. Những sự kiện văn hóa, lễ hội truyền thống. D D. Cuộc sống sinh hoạt đời thường, không gắn với chiến tranh.

A A. Sự đóng góp trong xây dựng đất nước, bảo vệ Tổ quốc. B B. Sự cô đơn, lạc lõng sau chiến tranh. C C. Sự phản kháng lại các quy tắc xã hội. D D. Sự tham gia vào các hoạt động giải trí đơn thuần.

A A. Gợi lên lòng tự hào dân tộc, tinh thần yêu nước và sự tri ân đối với thế hệ cha ông. B B. Khuyến khích lối sống hưởng thụ, cá nhân chủ nghĩa. C C. Tạo ra cảm giác hoài nghi về quá khứ. D D. Thúc đẩy chủ nghĩa hòa bình một cách thụ động.