Trắc nghiệm ôn tập HĐTN 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

A A. Paris B B. Alsace C C. Lyon D D. Marseille

A A. Làm cho biển trở nên kỳ dị, đáng sợ. B B. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, êm đềm và vẻ đẹp mềm mại của mặt biển. C C. Tạo sự tương phản giữa biển và thảm nhung. D D. Miêu tả sự gồ ghề, không bằng phẳng của mặt biển.

A A. Sự đa dạng của các lễ hội truyền thống. B B. Sự phát triển của khoa học kỹ thuật hiện đại. C C. Nền văn học nghệ thuật phong phú, đa dạng. D D. Nền văn minh lúa nước với những giá trị bền vững.

A A. Chủ ngữ chỉ hành động, trạng thái của sự vật. B B. Chủ ngữ là thành phần chính của câu, chỉ sự vật, hiện tượng có đặc điểm, hành động, trạng thái được nêu ở vị ngữ. C C. Chủ ngữ luôn đứng ở cuối câu. D D. Chủ ngữ chỉ kết quả của hành động.

A A. Người cha, người thầy B B. Anh bộ đội Cụ Hồ C C. Bác Hồ kính yêu D D. Vị lãnh tụ vĩ đại

A A. Sự phong phú về âm thanh B B. Sự uyển chuyển, mềm mại và khả năng biểu cảm C C. Sự đơn giản và dễ học D D. Sự tương đồng với các ngôn ngữ khác

A A. Không có gì ghê gớm, không có gì cao sang B B. Chỉ cần tình thương và lòng nhân ái C C. Lời nói đi đôi với việc làm D D. Luôn học hỏi và cầu tiến

A A. Ngôn ngữ khoa học, chính xác, khách quan. B B. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, mang tính thẩm mỹ cao. C C. Ngôn ngữ thường ngày, gần gũi, mang tính cá nhân, cảm xúc. D D. Ngôn ngữ có tính lập luận chặt chẽ, logic.

A A. Hai anh em đi chơi với bạn bè. B B. Hai anh em tranh nhau đồ ăn. C C. Hai anh em cùng nhau làm việc nhà và thấp thỏm chờ mẹ về. D D. Hai anh em ngủ quên không biết mẹ về.

A A. Cô bé có cha, còn chị em kế thì không. B B. Cô bé phải làm mọi việc nặng nhọc, còn chị em kế thì ăn mặc đẹp, được đi dự vũ hội. C C. Cô bé có bạn bè, còn chị em kế thì không có ai. D D. Cô bé không được học hành, còn chị em kế thì được học rất nhiều.

A A. Nam Cao B B. Nguyễn Tuân C C. Thế Lữ D D. Sơn Tùng

A A. Sự buồn bã, cô đơn của ông đồ. B B. Sự nhộn nhịp, tươi vui của không khí Tết và sự đối lập với cảnh sống của ông đồ. C C. Sự giàu có, sung túc của những người xung quanh. D D. Sự thờ ơ, lạnh nhạt của mọi người.

A A. Bài Em yêu hòa bình, nói về ước mơ hòa bình. B B. Bài Trái đất này là của chúng mình, nói về ý thức bảo vệ môi trường. C C. Bài Cháu đi mẫu giáo, nói về tình yêu trường lớp. D D. Bài Ước mơ của em, nói về khát vọng tương lai.

A A. Nhút nhát, sợ sệt B B. Tự tin, tinh nghịch, dũng cảm và hồn nhiên C C. Chậm chạp, lười biếng D D. Khép kín, ít nói

A A. Hùng Vương B B. Sơn Tinh C C. Thánh Gióng D D. An Dương Vương

A A. Bà chúa Tuyết đã tặng Kai một viên đá quý. B B. Bà chúa Tuyết đã dùng mảnh kính vỡ trong mắt Kai để làm đóng băng trái tim cậu. C C. Bà chúa Tuyết đã cho Kai ăn kẹo. D D. Bà chúa Tuyết đã cho Kai ngủ trong cung điện.

A A. Sự kiên cường, bất khuất và đoàn kết B B. Sự khéo léo và tinh tế C C. Sự lạc quan và yêu đời D D. Sự nhẫn nại và chịu đựng

A A. Tăng tính gợi hình và làm rõ nghĩa đen của câu. B B. Tạo sự hài hước và châm biếm. C C. Diễn tả tình cảm nhớ nhung, thủy chung của con người qua hình ảnh ẩn dụ. D D. Làm cho câu văn trở nên phức tạp và khó hiểu.

A A. Sự giàu sang, sung túc B B. Sự thiếu thốn, vất vả nhưng ấm áp tình đồng đội C C. Sự xa hoa, lộng lẫy D D. Sự cô đơn, lạnh lẽo

A A. Chỉ trọng dụng những người có chức sắc cao. B B. Khen thưởng bằng vật chất lớn. C C. Mở rộng cửa đón nhận, không câu nệ xuất thân, đối đãi chân thành. D D. Chỉ tuyển chọn những người đã từng lập công lớn.

A A. Bài Bố cục của một văn bản, nói về cách đặt tên theo quy luật. B B. Bài Sự giàu đẹp của ngôn ngữ Việt Nam, nói về ý nghĩa của từ ngữ. C C. Bài Đặt tên cho con, nói về ý nghĩa của tên gọi và tình cảm gia đình. D D. Bài Phong cách Hồ Chí Minh, nói về sự giản dị trong lời ăn tiếng nói.

A A. Tạo sự trang trọng, uy nghiêm. B B. Làm cho cảnh vật trở nên sống động, có hồn và thể hiện tình cảm của người viết. C C. Tăng tính khách quan, khoa học của lời văn. D D. Nêu bật hành động của con người.

A A. Họ cùng nhau đi học mỗi ngày. B B. Họ cùng nhau chia sẻ đồ chơi, đặc biệt là hai con búp bê. C C. Họ nói chuyện điện thoại suốt đêm. D D. Họ cùng nhau tham gia các hoạt động thể thao.

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, sáo rỗng. B B. Trình bày luận điểm rõ ràng, có dẫn chứng và lập luận chặt chẽ. C C. Chỉ nêu ý kiến cá nhân mà không cần dẫn chứng. D D. Dùng nhiều câu hỏi tu từ để thu hút người đọc.

A A. Tạo sự hài hước, dí dỏm. B B. Nhấn mạnh sự đa dạng, phong phú của các mặt hàng mẹ mua. C C. Làm cho câu văn trở nên ngắn gọn. D D. Tăng tính trang trọng cho lời nói.