[Cánh diều] Trắc nghiệm Ngữ văn 6 bài 9: Chích bông ơi!

A A. Thiên nhiên luôn đáng sợ và cần tránh xa B B. Thiên nhiên chỉ đẹp khi có con người C C. Thiên nhiên có vẻ đẹp giản dị, sinh động và mang lại niềm vui cho con người D D. Thiên nhiên chỉ là nơi để quan sát mà không thể tương tác

A A. Bay, đậu, kêu B B. Nhảy nhót, hót C C. Lượn, mổ, tìm mồi D D. Chạy, trốn, ẩn mình

A A. Không, vì tác giả chỉ muốn nghe tiếng hót B B. Có, vì tiếng hót và sự vui tươi của chú chim mang lại niềm vui cho tác giả C C. Không, vì tác giả không thích động vật D D. Có, vì tác giả muốn dạy chú chim cách vui đùa

A A. Chỉ sự tăng tiến B B. Chỉ sự lặp lại hành động, diễn tả thói quen hoặc tiếp diễn C C. Chỉ sự phản đối D D. Chỉ sự bất ngờ

A A. Thơ lục bát B B. Thơ tự do C C. Thơ năm chữ D D. Thơ bốn chữ

A A. Lời gọi cảnh báo nguy hiểm B B. Lời gọi thân mật, thể hiện sự quan tâm, yêu mến C C. Lời gọi yêu cầu, mệnh lệnh D D. Lời gọi trách móc, giận dữ

A A. Muốn bắt chước tiếng hót của nó B B. Muốn đến gần để nghe rõ hơn và cảm nhận âm thanh ấy C C. Muốn dọa cho nó sợ hãi D D. Muốn nó dừng hót để yên tĩnh

A A. Phức tạp, nhiều từ Hán Việt B B. Đơn giản, gần gũi, giàu hình ảnh và cảm xúc C C. Trang trọng, khoa trương, nhiều điển tích D D. Thô tục, thiếu trau chuốt

A A. Tạo sự nhàm chán cho bài thơ B B. Nhấn mạnh tình cảm yêu mến, mong muốn được trò chuyện và tạo nhịp điệu cho bài thơ C C. Thể hiện sự thiếu sáng tạo của tác giả D D. Chỉ đơn thuần là cách đếm số lượng chú chim

A A. Chỉ sự sở hữu B B. Biểu thị sự mong muốn được gần gũi, thân mật và thu hút sự chú ý C C. Thể hiện sự nghi ngờ D D. Tăng tính trang trọng cho lời nói

A A. Sự nguy hiểm của thiên nhiên B B. Một biểu tượng của sự nhỏ bé, đáng yêu và gần gũi trong thiên nhiên C C. Sự dữ tợn và hung hăng D D. Sự cô độc và tách biệt

A A. Sự tức giận và phê phán B B. Nỗi buồn và sự cô đơn C C. Tình yêu thiên nhiên và sự gắn bó với loài vật D D. Sự khinh thường và chế giễu

A A. Trên cành cây B B. Trên mặt đất C C. Trên mái nhà D D. Trên những cành mềm

A A. Để thể hiện sự cô đơn của tác giả B B. Để tạo ra một cuộc đối thoại thân mật với thiên nhiên, thể hiện tình yêu mến C C. Để phê phán hành động nhảy nhót của chú chim D D. Để làm bài thơ dài hơn

A A. Hoán dụ và ẩn dụ B B. Nhân hóa và điệp ngữ C C. So sánh và điệp từ D D. Nói quá và câu hỏi tu từ

A A. Bạn nhỏ, chim xinh B B. Chim chóc, bạn của tôi C C. Chim bé, bạn thân D D. Không có tên gọi nào khác

A A. Sự khó chịu, phiền nhiễu B B. Sự buồn bã, ảm đạm C C. Sự vui tươi, trong trẻo và yêu đời D D. Sự đáng sợ, đe dọa

A A. Lông trắng muốt B B. Lông vàng rực rỡ C C. Lông đen nhánh D D. Bài thơ không miêu tả chi tiết màu lông của chích bông

A A. Giọng điệu gay gắt, trách móc B B. Giọng điệu trầm buồn, suy tư C C. Giọng điệu nhẹ nhàng, tha thiết, trìu mến D D. Giọng điệu khoa trương, hùng hồn

A A. Sự trang trọng, kính cẩn B B. Sự thân mật, gần gũi, có phần yêu chiều C C. Sự giận dữ, trách móc D D. Sự xa cách, thờ ơ

A A. Mối quan hệ xa cách, thờ ơ B B. Mối quan hệ đối địch, xung đột C C. Mối quan hệ hòa hợp, gần gũi, yêu thương D D. Mối quan hệ phụ thuộc, lệ thuộc

A A. Vì muốn bắt chú chim về nuôi B B. Vì muốn thưởng thức âm thanh trong trẻo, vui tươi của thiên nhiên C C. Vì muốn bắt chước tiếng hót của chú chim D D. Vì muốn chú chim ngừng hót

A A. Nhấn mạnh sự đơn điệu của thiên nhiên B B. Tạo sự nhấn mạnh vào hành động và gọi tên chú chim, thể hiện tình cảm yêu mến C C. Thể hiện sự bối rối của tác giả D D. Chỉ là cách thêm từ cho đủ ý

A A. Thể hiện sự mệt mỏi của chú chim B B. Nhấn mạnh sự sống động, vui tươi và tinh nghịch của thiên nhiên C C. Gợi lên sự nguy hiểm tiềm ẩn D D. Mô tả sự ồn ào, khó chịu

A A. Nên tránh xa thiên nhiên để đảm bảo an toàn B B. Nên yêu quý, trân trọng và hòa mình vào thiên nhiên C C. Nên khai thác thiên nhiên một cách triệt để D D. Nên giữ khoảng cách với thiên nhiên