Trắc nghiệm Công nghệ 9 định hướng nghề nghiệp Chân trời Chủ đề 2: Giáo dục kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục quốc dân

A A. Học sinh tự sửa chữa một thiết bị điện gia dụng bị hỏng trong gia đình. B B. Tham gia các buổi ngoại khóa tìm hiểu về lịch sử phát triển của công nghệ. C C. Đọc sách và báo về các phát minh khoa học mới. D D. Nghe giảng về các nguyên lý hoạt động của động cơ đốt trong.

A A. Lập trình cho vi điều khiển. B B. Thiết kế mạch điện tử điều khiển cho một thiết bị tự động. C C. Phân tích dữ liệu lớn (Big Data). D D. Thiết kế giao diện người dùng đồ họa (GUI).

A A. Học tập thụ động qua nghe giảng. B B. Học tập theo dự án, học tập trải nghiệm. C C. Học thuộc lòng các công thức và định lý. D D. Chỉ làm bài tập trong sách giáo khoa.

A A. Sản phẩm hoàn chỉnh được tạo ra. B B. Máy móc, thiết bị sử dụng trong sản xuất. C C. Nguyên vật liệu, năng lượng và lao động. D D. Quy trình đóng gói và vận chuyển sản phẩm.

A A. Sử dụng các nguyên vật liệu đắt tiền nhất. B B. Đảm bảo các chi tiết, bộ phận của sản phẩm có các thông số kỹ thuật, kích thước, chất lượng đồng nhất và có thể thay thế lẫn nhau. C C. Chỉ sản xuất ra các sản phẩm theo yêu cầu riêng lẻ của từng khách hàng. D D. Tập trung vào việc thiết kế sản phẩm có tính thẩm mỹ cao.

A A. Giúp người học định hướng rõ ràng hơn về ngành nghề tương lai và lựa chọn con đường học tập, làm việc phù hợp. B B. Tăng cường khả năng giao tiếp và làm việc nhóm trong môi trường học tập. C C. Nâng cao kiến thức về lịch sử và văn hóa dân tộc. D D. Phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh.

A A. Sử dụng các dụng cụ có thiết kế thẩm mỹ. B B. Đảm bảo các máy móc có che chắn an toàn và học sinh được trang bị bảo hộ lao động phù hợp. C C. Thực hành với tốc độ nhanh nhất có thể để tiết kiệm thời gian. D D. Bỏ qua các quy tắc an toàn khi có giáo viên vắng mặt.

A A. Sử dụng máy tính để xử lý thông tin. B B. Thay thế con người bằng máy móc trong các nhiệm vụ lặp đi lặp lại hoặc nguy hiểm. C C. Tăng cường khả năng giao tiếp giữa con người với máy. D D. Phát triển các ứng dụng di động thông minh.

A A. Tỷ lệ học sinh đạt giải trong các cuộc thi học thuật. B B. Khả năng học sinh tìm được việc làm phù hợp hoặc tiếp tục học lên bậc cao hơn sau khi tốt nghiệp. C C. Số lượng môn học kỹ thuật được đưa vào chương trình giảng dạy. D D. Sự hài lòng của phụ huynh về chất lượng giáo dục.

A A. Sản phẩm có thể được sản xuất hàng loạt với chi phí thấp nhất. B B. Sản phẩm có thể được sử dụng một cách dễ dàng, hiệu quả và mang lại sự hài lòng cho người dùng. C C. Sản phẩm có tuổi thọ cao và ít hỏng hóc. D D. Sản phẩm có khả năng kết nối mạng mạnh mẽ.

A A. Có khả năng kết nối Internet tốc độ cao. B B. Là một phần của một hệ thống lớn hơn, hoạt động độc lập và chuyên dụng cho một chức năng cụ thể. C C. Cần có màn hình cảm ứng lớn để điều khiển. D D. Yêu cầu người dùng có kiến thức chuyên sâu về lập trình.

A A. Trang bị kiến thức, kỹ năng công nghệ để người học có khả năng tìm việc làm và khởi nghiệp. B B. Bồi dưỡng năng lực thực hành, kỹ năng nghề nghiệp, tác phong công nghiệp và đạo đức nghề nghiệp cho người học. C C. Phát triển năng lực tư duy sáng tạo, khả năng thích ứng với sự phát triển của khoa học và công nghệ, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động. D D. Tất cả các phương án trên đều đúng.

A A. Giảm dần sự cần thiết của kỹ năng chuyên môn. B B. Tăng cường vai trò của kỹ năng tư duy phản biện, sáng tạo và khả năng làm việc với hệ thống thông minh. C C. Chỉ tập trung vào thực hiện các thao tác thủ công. D D. Người lao động chỉ cần biết sử dụng các công cụ cơ bản.

A A. Nghiên cứu các định luật vật lý về chuyển động. B B. Thiết kế và chế tạo một mô hình hoạt động dựa trên nguyên lý khoa học. C C. Phân loại các loại vật liệu xây dựng. D D. Tìm hiểu lịch sử phát triển của các phát minh công nghệ.

A A. Khoa học (Science) B B. Công nghệ (Technology) C C. Kỹ thuật (Engineering) D D. Âm nhạc (Music)

A A. Nguyên vật liệu ban đầu được cung cấp. B B. Thông tin về kết quả đầu ra để điều chỉnh quy trình. C C. Năng lượng tiêu thụ trong quá trình hoạt động. D D. Máy móc và thiết bị được sử dụng.

A A. Chỉ là một môn học tự chọn ở cấp trung học phổ thông. B B. Được tích hợp thông qua các môn học như Công nghệ, Khoa học tự nhiên, và các hoạt động trải nghiệm. C C. Chỉ tập trung giảng dạy các kiến thức lý thuyết về công nghệ thông tin. D D. Hoàn toàn tách biệt với các môn học khoa học khác.

A A. Thiếu giáo viên có trình độ chuyên môn cao và kỹ năng sư phạm hiện đại. B B. Học sinh không có hứng thú với các môn học kỹ thuật. C C. Quá nhiều thời gian dành cho các hoạt động ngoại khóa. D D. Chương trình học quá dễ, không đòi hỏi nỗ lực.

A A. Phần mềm quản lý học tập trực tuyến. B B. Robot tự hành được lập trình. C C. Phương pháp sư phạm lấy người học làm trung tâm. D D. Máy in 3D trong xưởng thực hành.

A A. Khuyến khích sao chép và sử dụng miễn phí các sản phẩm công nghệ. B B. Nâng cao nhận thức về quyền và nghĩa vụ của người sáng tạo và người sử dụng công nghệ. C C. Tăng cường khả năng phát triển các phần mềm độc hại. D D. Hạn chế sự lan tỏa của thông tin trên mạng Internet.

A A. Yêu cầu học sinh chỉ học thuộc các kiến thức có sẵn. B B. Khuyến khích học sinh thử nghiệm, tìm tòi và đề xuất các giải pháp mới cho các vấn đề kỹ thuật. C C. Giới hạn phạm vi tìm hiểu của học sinh trong các chủ đề truyền thống. D D. Tập trung vào việc sao chép các sản phẩm đã có sẵn trên thị trường.

A A. Giá thành sản xuất cao. B B. Sử dụng công nghệ tiên tiến nhất. C C. Dễ sử dụng, dễ hiểu và mang lại trải nghiệm tích cực cho người dùng. D D. Thiết kế bên ngoài bắt mắt, nhiều màu sắc.

A A. Giá trị của vật phẩm. B B. Kích thước của vật phẩm. C C. Mức độ phức tạp, khả năng hoạt động độc lập và vai trò trong quy trình làm việc. D D. Vật liệu chế tạo.

A A. Tối ưu hóa hiệu suất sản xuất bằng mọi giá. B B. Giảm thiểu tác động tiêu cực đến môi trường và xã hội trong quá trình ứng dụng công nghệ. C C. Ưu tiên phát triển các công nghệ tiêu tốn nhiều năng lượng. D D. Chỉ tập trung vào lợi ích kinh tế trước mắt.

A A. Chỉ giai đoạn sản xuất và bán hàng. B B. Từ khi ý tưởng sản phẩm ra đời, phát triển, sản xuất, tiếp thị, sử dụng cho đến khi ngừng sản xuất và thải bỏ. C C. Chỉ giai đoạn tiếp thị và bán hàng của sản phẩm. D D. Chỉ giai đoạn sử dụng và bảo trì sản phẩm.