Trắc nghiệm ôn tập Âm nhạc 9 kết nối tri thức học kì 2 (Phần 3)

A A. Các nghi lễ, cúng bái, tế lễ trong đền, chùa, đình. B B. Các buổi biểu diễn nghệ thuật sân khấu. C C. Các lễ hội văn hóa, thể thao. D D. Các buổi sinh hoạt cộng đồng.

A A. Sự hồn nhiên, vui tươi của các em nhỏ khi đến trường. B B. Cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ của đất nước. C C. Không khí trang nghiêm của các buổi lễ. D D. Sự vất vả, gian khổ của người lao động.

A A. Sự kết hợp của các nốt nhạc vang lên đồng thời tạo thành hợp âm. B B. Chuỗi các nốt nhạc nối tiếp nhau tạo thành giai điệu. C C. Nhịp điệu và tiết tấu của bài hát. D D. Âm sắc của các nhạc cụ được sử dụng.

A A. Tiếng suối chảy róc rách và tiếng chim hót líu lo. B B. Tiếng gió thổi qua kẽ lá và tiếng sóng biển rì rào. C C. Tiếng mưa rơi tí tách và tiếng sấm rền vang. D D. Tiếng côn trùng kêu rả rích và tiếng lá xào xạc.

A A. Tạo nhịp điệu, tiết tấu, thêm màu sắc và điểm nhấn cho bản nhạc. B B. Xây dựng giai điệu chính của tác phẩm. C C. Tạo lớp hòa âm phong phú. D D. Hỗ trợ chính cho giọng hát.

A A. Độ to nhỏ của âm thanh. B B. Tốc độ của bản nhạc. C C. Cao độ của các nốt nhạc. D D. Cách nhấn mạnh các nốt nhạc.

A A. Các hoạt động giáo dục, sinh hoạt đoàn đội, các dịp lễ kỷ niệm. B B. Các buổi hòa nhạc cổ điển chuyên nghiệp. C C. Các chương trình âm nhạc giải trí trên truyền hình. D D. Các buổi biểu diễn nhạc jazz.

A A. Mỗi người, dù nhỏ bé, cũng có thể đóng góp những gì đẹp đẽ nhất cho đất nước. B B. Cần phải hy sinh tất cả vì đất nước. C C. Chỉ những người tài giỏi mới có thể cống hiến cho đất nước. D D. Tình yêu quê hương chỉ cần thể hiện qua suy nghĩ.

A A. Âm thanh lặp đi lặp lại, dứt khoát của tiếng chổi quét. B B. Tiếng hát véo von, cao vút của người lao động. C C. Tiếng nhạc cụ dân tộc réo rắt, vui tươi. D D. Tiếng trống đếch nhịp nhàng, thúc giục.

A A. Sự nhấn mạnh đều đặn, tạo cảm giác ổn định cho dòng chảy âm nhạc. B B. Tốc độ nhanh hay chậm của bản nhạc. C C. Cao độ của các nốt nhạc. D D. Sự kết hợp các nốt nhạc cùng lúc.

A A. Tình yêu thương sâu sắc, sự kính trọng và mong nhớ bà. B B. Sự giận dỗi và không nghe lời bà. C C. Sự thờ ơ, lãnh đạm với bà. D D. Mong muốn bà tặng quà.

A A. Thường tạo nên giai điệu chính, hòa âm và mang đến màu sắc âm nhạc đa dạng. B B. Chủ yếu tạo ra nhịp điệu và tiết tấu cho bản nhạc. C C. Đóng vai trò hỗ trợ chính cho bộ hơi. D D. Tạo hiệu ứng âm thanh đặc biệt, ít sử dụng.

A A. Sự dũng cảm, lạc quan và tinh thần giữ vững vị trí. B B. Nỗi nhớ nhà da diết và sự mệt mỏi. C C. Sự tiếc nuối về những gì đã mất. D D. Sự bất mãn với chiến tranh.

A A. Chuỗi các nốt nhạc được sắp xếp liên tiếp theo cao độ và trường độ nhất định. B B. Sự kết hợp của nhiều nốt nhạc vang lên đồng thời. C C. Nhịp điệu và cách nhấn mạnh trong bản nhạc. D D. Âm sắc đặc trưng của giọng hát hoặc nhạc cụ.

A A. Châu Phi với nhịp điệu sôi động và lời ca về thiên nhiên. B B. Châu Âu với giai điệu cổ điển và trữ tình. C C. Châu Á với âm hưởng ngũ cung đặc trưng. D D. Châu Mỹ La-tinh với tiết tấu Latin sôi nổi.

A A. Khoảng cách về cao độ giữa hai nốt nhạc. B B. Số lượng nốt nhạc trong một ô nhịp. C C. Độ dài của một nốt nhạc. D D. Mối quan hệ giữa các nốt nhạc vang lên đồng thời.

A A. Âm nhạc (hát, nhạc cụ), kịch (lời thoại, diễn xuất), và đôi khi có múa. B B. Chỉ bao gồm âm nhạc và lời ca. C C. Âm nhạc, kịch và hội họa (trang trí sân khấu). D D. Âm nhạc, kịch và văn học (dựa trên tác phẩm văn học).

A A. Nội dung ca ngợi tinh thần chiến đấu, sự hy sinh và lý tưởng lớn lao. B B. Giai điệu hào hùng, mạnh mẽ với tiết tấu nhanh. C C. Sử dụng nhiều nhạc cụ dân tộc để tạo không khí trang trọng. D D. Lời bài hát có tính chất trữ tình, sâu lắng.

A A. Sự suy tư, hoài niệm và chút cô đơn trong đêm vắng. B B. Sự hào hứng, sôi động và tinh thần chiến đấu. C C. Niềm vui sướng, hạnh phúc và sự lạc quan. D D. Cảm giác sợ hãi, lo lắng.

A A. Tốc độ nhanh hay chậm của bản nhạc. B B. Độ cao thấp của âm thanh. C C. Cường độ âm thanh to hay nhỏ. D D. Âm sắc đặc trưng của nhạc cụ.

A A. Âm nhạc dân gian Việt Nam, sử dụng nhạc cụ độc đáo. B B. Âm nhạc cổ điển phương Tây. C C. Âm nhạc điện tử hiện đại. D D. Nhạc kịch Broadway.

A A. Chất liệu chế tạo, cách tạo âm thanh và âm sắc. B B. Số lượng dây hoặc phím bấm. C C. Kích thước và hình dáng của nhạc cụ. D D. Cách thức biểu diễn của người chơi.

A A. Số lượng nhạc cụ và quy mô dàn nhạc. B B. Thể loại âm nhạc được biểu diễn. C C. Loại nhạc cụ được sử dụng. D D. Phong cách biểu diễn của nhạc trưởng.

A A. Thể hiện ý chí kiên cường, bất khuất, khẳng định chủ quyền và quyền tự quyết của dân tộc. B B. Phản ánh đời sống sinh hoạt thường ngày của người dân. C C. Là một bài ca dao trữ tình về tình yêu đôi lứa. D D. Ghi lại những thành tựu kinh tế của đất nước.

A A. Cách tổ chức, sắp xếp các ý nhạc, đoạn nhạc thành một cấu trúc tổng thể. B B. Các loại nhạc cụ được sử dụng trong bản nhạc. C C. Tốc độ và nhịp điệu của bản nhạc. D D. Chủ đề và nội dung của bài hát.