[Chân trời sáng tạo] Trắc nghiệm HĐTN 6 tuần 1: Khám phá lứa tuổi và môi trường học tập mới

A A. Nắm rõ các quy định, nội quy và cách thức hoạt động của trường. B B. Tránh xa mọi hoạt động của trường. C C. Luôn giữ im lặng và không tham gia. D D. Chỉ làm theo những gì người khác yêu cầu mà không hiểu.

A A. Thầy cô giáo, cán bộ nhà trường, bạn bè hoặc người thân. B B. Chỉ tự mình tìm hiểu mọi thứ mà không hỏi ai. C C. Tìm kiếm thông tin trên các trang mạng xã hội không chính thống. D D. Chờ đợi mọi người tự nhận ra và giúp đỡ.

A A. Giúp học sinh hiểu về các nhu cầu, khả năng và sự phát triển phù hợp với giai đoạn mình đang trải qua. B B. Quy định các môn học mà học sinh phải học. C C. Xác định tuổi nghỉ hưu của giáo viên. D D. Phân loại học sinh theo thành tích học tập.

A A. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè hoặc tìm hiểu thêm tài liệu. B B. Bỏ qua và hy vọng khó khăn sẽ tự biến mất. C C. Chỉ tập trung vào những môn mình học tốt. D D. Nản lòng và không muốn cố gắng nữa.

A A. Đối mặt với những thay đổi tâm sinh lý và trưởng thành của bản thân. B B. Việc học thuộc lòng các công thức toán học. C C. Cách sử dụng các thiết bị điện tử. D D. Lịch trình di chuyển giữa các phòng học.

A A. Đặt ra mục tiêu học tập rõ ràng và tìm kiếm sự hứng thú trong học tập. B B. Chỉ học khi bị ép buộc. C C. Không quan tâm đến kết quả học tập. D D. Chỉ học những gì mình thích.

A A. Giúp học sinh định hướng rõ ràng những gì mình muốn đạt được và cách thức thực hiện. B B. Là một quy định bắt buộc của nhà trường. C C. Để làm đẹp hồ sơ cá nhân. D D. Nhằm gây ấn tượng với bạn bè mới.

A A. Cơ sở vật chất của trường học (phòng học, thư viện, sân chơi). B B. Các mối quan hệ với thầy cô giáo và bạn bè. C C. Sách giáo khoa và các thiết bị học tập. D D. Không gian lớp học và trang thiết bị hỗ trợ.

A A. Sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè mới. B B. Việc ghi nhớ hết tất cả các quy định của nhà trường. C C. Tập trung hoàn thành bài tập về nhà thật nhanh. D D. Chỉ chơi với những người bạn đã quen từ trước.

A A. Chủ động chào hỏi, lắng nghe và trao đổi khi cần thiết. B B. Tránh tiếp xúc hoặc chỉ nói chuyện khi được hỏi. C C. Chỉ tập trung vào bạn bè và bỏ qua thầy cô. D D. Luôn phàn nàn về bài tập hoặc cách dạy của thầy cô.

A A. Học sinh có thể phải tương tác với nhiều giáo viên bộ môn khác nhau. B B. Học sinh chỉ tương tác với một giáo viên chủ nhiệm duy nhất. C C. Giáo viên sẽ chủ động làm quen với tất cả học sinh. D D. Các bạn học sinh sẽ hoàn toàn giống nhau về tính cách.

A A. Xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện phù hợp. B B. Chỉ để khoe với bạn bè. C C. Làm cho việc học trở nên khó khăn hơn. D D. Tránh xa các hoạt động tập thể.

A A. Sự gia tăng về tính độc lập trong suy nghĩ và hành động. B B. Giảm bớt trách nhiệm cá nhân. C C. Ít có sự thay đổi về tâm lý. D D. Không cần phải học các môn mới.

A A. Chủ động đóng góp ý kiến, lắng nghe và hỗ trợ các thành viên khác. B B. Chỉ làm theo ý kiến của một người duy nhất. C C. Im lặng và không tham gia vào quá trình thảo luận. D D. Luôn tranh cãi và không chấp nhận ý kiến khác.

A A. Khối lượng kiến thức và yêu cầu học tập tăng lên. B B. Ít bài tập về nhà hơn so với cấp Tiểu học. C C. Giáo viên ít quan tâm đến học sinh hơn. D D. Không có bài kiểm tra định kỳ.

A A. Hiểu rõ những thay đổi về thể chất, tâm lý và xã hội của bản thân trong giai đoạn này. B B. So sánh mình với các bạn học sinh ở các khối lớp khác. C C. Tìm hiểu về lịch sử phát triển của con người. D D. Nắm vững các quy tắc ứng xử dành riêng cho lứa tuổi thiếu nhi.

A A. Kỹ năng tự nhận thức và tự đánh giá. B B. Kỹ năng giải toán nâng cao. C C. Kỹ năng viết văn sáng tạo. D D. Kỹ năng lập trình máy tính.

A A. Các bài kiểm tra miệng, bài kiểm tra viết, bài tập lớn, đánh giá quá trình. B B. Chỉ các bài kiểm tra cuối kỳ. C C. Các cuộc thi hát. D D. Việc đánh giá qua các trò chơi điện tử.

A A. Tích cực tham gia, mạnh dạn thử sức và hợp tác với bạn bè. B B. Chỉ quan sát hoặc tham gia một cách thụ động. C C. Chỉ tham gia những hoạt động mình giỏi nhất. D D. Luôn lo sợ mắc lỗi và không dám thử.

A A. Trao đổi thẳng thắn, lắng nghe và tìm kiếm giải pháp chung. B B. Im lặng chịu đựng hoặc tránh mặt. C C. Ngay lập tức bỏ về hoặc không chơi nữa. D D. Kể xấu người kia với người khác.

A A. Tạo dựng môi trường học tập văn minh, kỷ luật và tôn trọng lẫn nhau. B B. Chỉ là những quy định không quan trọng. C C. Giúp học sinh tránh xa bạn bè. D D. Làm cho việc học trở nên nhàm chán hơn.

A A. Chủ động làm quen, lắng nghe và chia sẻ một cách chân thành. B B. Chỉ nói chuyện về bản thân mình. C C. Luôn giữ khoảng cách và không bắt chuyện. D D. Chê bai hoặc nói xấu người khác.

A A. Sự thay đổi về cảm xúc, suy nghĩ và các mối quan hệ xã hội. B B. Chỉ sự thay đổi về chiều cao và cân nặng. C C. Cách làm bài tập về nhà cho tất cả các môn. D D. Tên gọi của tất cả các phòng ban trong trường.

A A. Cơ sở vật chất, quy tắc ứng xử, hoạt động ngoại khóa và các mối quan hệ. B B. Chỉ các môn học chính và lịch thi. C C. Lịch sử hình thành và phát triển của trường. D D. Danh sách tất cả học sinh trong trường.

A A. Tích cực, cởi mở, sẵn sàng học hỏi và kết bạn. B B. Bị động, nhút nhát và chỉ quan sát từ xa. C C. Tỏ ra tự mãn và không cần sự giúp đỡ. D D. Chỉ quan tâm đến những gì mình thích và bỏ qua những điều khác.