Trắc nghiệm Sinh học 8 Kết nối Bài 46 Cân bằng tự nhiên

A A. Tăng cường khả năng chắn sóng và bão. B B. Giảm diện tích sinh sản và ương nuôi của nhiều loài thủy sản. C C. Làm giảm hiện tượng xâm nhập mặn vào đất liền. D D. Tăng lượng phù sa bồi đắp cho bờ biển.

A A. Sự gia tăng đa dạng sinh học. B B. Sự suy giảm số lượng các loài, đặc biệt là các loài đặc hữu. C C. Tăng cường sự trao đổi chất giữa các quần xã. D D. Cải thiện chất lượng nước và không khí.

A A. Các loài có sự đa dạng cao thường có nhu cầu dinh dưỡng giống nhau, giảm cạnh tranh. B B. Hệ sinh thái có nhiều loài hơn thường có khả năng chống chịu tốt hơn trước các biến động môi trường và phục hồi nhanh hơn. C C. Sự đa dạng sinh học làm giảm hiệu quả của quá trình phân giải. D D. Các loài có sự đa dạng cao thường phát triển chậm hơn.

A A. Số lượng sinh vật tiêu thụ bậc hai sẽ tăng lên do ít cạnh tranh hơn. B B. Số lượng sinh vật tiêu thụ bậc hai sẽ giảm do nguồn thức ăn chính bị thiếu hụt. C C. Số lượng sinh vật tiêu thụ bậc hai sẽ không bị ảnh hưởng. D D. Sinh vật tiêu thụ bậc hai sẽ chuyển sang ăn sinh vật phân giải.

A A. Giúp các loài sinh vật thích nghi dễ dàng hơn với môi trường. B B. Làm thay đổi phạm vi phân bố địa lý của các loài và có thể dẫn đến tuyệt chủng. C C. Tăng cường khả năng quang hợp của thực vật. D D. Ổn định các dòng hải lưu trên đại dương.

A A. Vi khuẩn lam. B B. Nấm. C C. Động vật nguyên sinh. D D. Thực vật bậc cao.

A A. Giảm lượng CO2 trong khí quyển. B B. Tăng cường khai thác khoáng sản. C C. Thải quá nhiều chất dinh dưỡng (như nitơ và phốt pho) từ phân bón nông nghiệp hoặc nước thải. D D. Giảm nhiệt độ nước.

A A. Làm tăng số lượng các loài cá lớn. B B. Gây suy giảm quần thể các loài bị khai thác, ảnh hưởng đến chuỗi thức ăn. C C. Cải thiện chất lượng nước biển. D D. Thúc đẩy sự phát triển của các loài sinh vật đáy.

A A. Hoạt động núi lửa. B B. Biến đổi khí hậu do hoạt động của con người. C C. Sự thay đổi của chu kỳ mặt trăng. D D. Sự gia tăng của các loài vi sinh vật có lợi.

A A. Sự đa dạng của các loài sinh vật phân giải. B B. Chu trình trao đổi chất và dòng năng lượng trong hệ sinh thái. C C. Sự biến động của các yếu tố khí hậu như nhiệt độ và lượng mưa. D D. Số lượng các loài sinh vật ăn thịt đầu bảng.

A A. Tốc độ gió tại khu vực đó. B B. Sự sẵn có của hạt giống và khả năng tái sinh của các loài thực vật bản địa. C C. Số lượng các loài động vật ăn cỏ. D D. Sự tồn tại của các tòa nhà gần đó.

A A. Giảm lượng oxy trong khí quyển. B B. Gia tăng hiện tượng hiệu ứng nhà kính. C C. Giúp hấp thụ CO2, giảm ô nhiễm không khí, chống xói mòn đất và điều hòa khí hậu. D D. Tăng cường sự phát triển của các loài động vật ăn thực vật.

A A. Tảo lam. B B. Cá da trơn. C C. Ấu trùng muỗi. D D. Tôm, cá (có khả năng chịu đựng tốt với nước sạch).

A A. Sự gia tăng số lượng của một loài sinh vật sản xuất. B B. Sự biến mất hoặc suy giảm đột ngột của một loài chủ chốt (keystone species). C C. Sự gia tăng của các loài sinh vật phân giải. D D. Sự ổn định của dòng năng lượng.

A A. Tăng khả năng giữ nước của đất và giảm lũ lụt. B B. Giảm tốc độ bốc hơi nước và tăng độ ẩm không khí. C C. Tăng nguy cơ xói mòn đất, lũ lụt và sạt lở, ảnh hưởng nguồn nước. D D. Thúc đẩy sự phát triển của các loài thực vật thủy sinh.

A A. Số lượng ếch sẽ giảm do cạnh tranh thức ăn tăng. B B. Số lượng ếch sẽ tăng lên do ít bị ăn thịt hơn. C C. Số lượng ếch sẽ không thay đổi. D D. Số lượng ếch sẽ chuyển sang ăn thực vật.

A A. Số lượng sinh vật tiêu thụ bậc 1 sẽ giảm do thiếu thức ăn. B B. Số lượng sinh vật tiêu thụ bậc 1 sẽ tăng lên do có nguồn thức ăn dồi dào hơn. C C. Số lượng sinh vật tiêu thụ bậc 1 sẽ không thay đổi vì chúng không phụ thuộc trực tiếp vào sinh vật sản xuất. D D. Sự cạnh tranh giữa các loài sinh vật tiêu thụ bậc 1 sẽ giảm.

A A. Chúng là nguồn cung cấp năng lượng trực tiếp cho sinh vật sản xuất. B B. Chúng chuyển đổi chất hữu cơ chết thành chất vô cơ, cung cấp dinh dưỡng cho sinh vật sản xuất. C C. Chúng trực tiếp tiêu diệt các loài sinh vật gây bệnh. D D. Chúng tạo ra oxy cho hệ sinh thái.

A A. Chúng sẽ sinh sản nhanh hơn. B B. Chúng sẽ có khả năng hô hấp tốt hơn. C C. Chúng có thể bị chết hoặc di chuyển đến vùng nước khác. D D. Chúng sẽ phát triển bộ phận để lấy oxy từ không khí.

A A. Khả năng của một môi trường cung cấp đủ thức ăn cho mọi sinh vật. B B. Số lượng tối đa các cá thể của một loài có thể sống ổn định trong một môi trường nhất định. C C. Khả năng chống chịu của môi trường trước các yếu tố gây ô nhiễm. D D. Số lượng sinh vật sản xuất cần thiết để duy trì hệ sinh thái.

A A. Làm tăng sự đa dạng sinh học của hệ sinh thái. B B. Cải thiện chất lượng đất trồng. C C. Cạnh tranh với các loài bản địa và làm suy giảm đa dạng sinh học. D D. Thúc đẩy sự phát triển của các loài sinh vật phân giải.

A A. Một loài ăn thịt và một loài bị ăn thịt. B B. Một loài sống bám trên cơ thể loài khác và hút chất dinh dưỡng. C C. Cả hai loài cùng có lợi từ mối quan hệ. D D. Một loài được lợi, còn loài kia không bị ảnh hưởng.

A A. Làm tăng độ pH của đất, thúc đẩy sự phát triển của thực vật. B B. Làm giảm khả năng hấp thụ nước của đất. C C. Gây hại cho cây cối, làm suy thoái đất và ảnh hưởng đến sinh vật sống trong đất. D D. Tăng cường sự phân hủy chất hữu cơ.

A A. Chúng là nguồn thức ăn chính cho sinh vật sản xuất. B B. Chúng giúp tái chế vật chất, chuyển hóa xác chết và chất thải thành các chất vô cơ. C C. Chúng trực tiếp cạnh tranh thức ăn với sinh vật tiêu thụ. D D. Chúng tạo ra năng lượng mới cho hệ sinh thái.

A A. Tăng cường hoạt động của các loài sinh vật ăn cỏ. B B. Nghèo dinh dưỡng trong đất và mất lớp phủ thực vật. C C. Lượng mưa tăng đột biến. D D. Sự phát triển mạnh mẽ của hệ rễ cây.