Trắc nghiệm HĐTN 12 Kết nối chủ đề 6: Chung tay gìn giữ, bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

A A. Đến gần để có thể chạm vào hoặc cho chúng ăn. B B. Giữ khoảng cách an toàn, không làm ồn hoặc tiếp cận quá gần khiến chúng hoảng sợ. C C. Sử dụng đèn flash máy ảnh để chụp ảnh rõ nét hơn. D D. Theo dõi sát sao và cố gắng tiếp cận để ghi lại hành vi của chúng.

A A. Chỉ các công trình kiến trúc nhân tạo và di tích lịch sử. B B. Các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, thủy văn, đất, thảm thực vật, động vật hoang dã và cả các yếu tố văn hóa, xã hội do con người tạo nên. C C. Chỉ các loài động thực vật quý hiếm và có nguy cơ tuyệt chủng. D D. Các nguồn tài nguyên khoáng sản và năng lượng dưới lòng đất.

A A. Rừng ngập mặn chỉ có giá trị về mặt thẩm mỹ. B B. Chúng đóng vai trò là vùng đệm tự nhiên chống xói lở bờ biển, giảm thiểu tác động của sóng thần, bão và là nơi sinh sản của nhiều loài sinh vật biển. C C. Rừng ngập mặn làm tăng lượng nước ngọt cho các khu vực khô hạn. D D. Chúng là nơi lý tưởng để xây dựng các khu nghỉ dưỡng cao cấp.

A A. Thể hiện sự phụ thuộc vào công nghệ hiện đại. B B. Thể hiện sự tôn trọng và hiểu biết về địa hình, tránh làm xáo trộn cảnh quan và bảo vệ môi trường. C C. Chứng tỏ khả năng định vị và khám phá. D D. Tăng thêm tính phiêu lưu cho chuyến đi.

A A. Tối đa hóa lợi nhuận từ hoạt động du lịch mà không quan tâm đến môi trường. B B. Chỉ tập trung vào việc khai thác tài nguyên thiên nhiên để phát triển du lịch. C C. Cân bằng giữa lợi ích kinh tế, xã hội và bảo vệ môi trường, đảm bảo sự phát triển lâu dài. D D. Tạo ra những trải nghiệm du lịch độc đáo bằng mọi giá, kể cả gây tác động xấu đến môi trường.

A A. Tăng cường lượng mưa và phát triển rừng ngập mặn. B B. Nước biển dâng, xâm nhập mặn, thay đổi hình thái thời tiết cực đoan và ảnh hưởng đến đa dạng sinh học. C C. Cải thiện chất lượng đất và tăng năng suất cây trồng. D D. Làm chậm quá trình tan băng ở các vùng cực.

A A. Sử dụng các sản phẩm tẩy rửa thân thiện với môi trường. B B. Vứt rác thải sinh hoạt hoặc hóa chất xuống nguồn nước. C C. Uống nước trực tiếp từ suối sau khi đã lọc sơ bộ. D D. Giữ khoảng cách an toàn khi tiếp cận bờ sông, suối.

A A. Phá bỏ các công trình kiến trúc cổ để nhường chỗ cho thiên nhiên. B B. Bảo tồn các di tích lịch sử, văn hóa gắn liền với cảnh quan thiên nhiên và phát triển du lịch có trách nhiệm. C C. Chỉ tập trung vào việc bảo tồn các giá trị tự nhiên thuần túy. D D. Xây dựng các khu đô thị hiện đại chen lấn cảnh quan tự nhiên.

A A. Làm tăng lượng phù sa và làm màu mỡ vùng hạ lưu. B B. Thay đổi dòng chảy, chế độ thủy văn, ảnh hưởng đến hệ sinh thái thủy sinh và cảnh quan tự nhiên của sông. C C. Giúp cá dễ dàng di cư lên thượng nguồn để sinh sản. D D. Cải thiện chất lượng nước và giảm ô nhiễm.

A A. Sự gia tăng về số lượng các loài động thực vật. B B. Sự thay đổi tiêu cực về chất lượng, cấu trúc và chức năng của cảnh quan do các hoạt động của con người hoặc thiên tai gây ra. C C. Sự phát triển mạnh mẽ của các công trình kiến trúc hiện đại. D D. Sự xuất hiện của các loài sinh vật ngoại lai có lợi.

A A. Đốt lửa trại và nướng thức ăn tại bất kỳ đâu có thể. B B. Thu gom tất cả rác thải mang về hoặc xử lý đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi. C C. Hái hoa, bắt côn trùng hoặc làm phiền động vật hoang dã. D D. Tạo đường đi mới để khám phá các khu vực chưa từng đến.

A A. Đa dạng sinh học không ảnh hưởng đến sự cân bằng của hệ sinh thái. B B. Đa dạng sinh học giúp duy trì sự ổn định của hệ sinh thái, cung cấp các dịch vụ sinh thái thiết yếu và khả năng chống chịu với thay đổi môi trường. C C. Chỉ các loài có giá trị kinh tế mới cần được bảo tồn. D D. Giảm đa dạng sinh học sẽ làm tăng khả năng thích ứng của môi trường.

A A. Để trẻ em có thêm kiến thức về các loài động vật. B B. Thế hệ trẻ là những người kế thừa và có vai trò quyết định trong việc bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên cho tương lai. C C. Để trẻ em có thêm bài tập về nhà. D D. Giúp trẻ em có cơ hội đi du lịch nhiều hơn.

A A. Chai nhựa và hộp xốp dùng một lần. B B. Đồ dùng cá nhân có thể tái sử dụng như bình nước, hộp đựng thức ăn bằng kim loại hoặc thủy tinh. C C. Giấy ăn và khăn giấy tẩm hóa chất. D D. Bao bì thực phẩm có nhiều lớp chống thấm.

A A. Bẫy bắt càng nhiều côn trùng càng tốt. B B. Quan sát tập tính của côn trùng thụ phấn, côn trùng ăn lá cây và các hoạt động khác của chúng trong môi trường tự nhiên. C C. Phun thuốc trừ sâu vào các khu vực có nhiều côn trùng. D D. Chỉ quan tâm đến các loài côn trùng gây hại.

A A. Giúp học sinh nhanh chóng đến đích hơn. B B. Ngăn chặn xói mòn đất, bảo vệ thảm thực vật và tránh làm ảnh hưởng đến các sinh vật sống trong khu vực. C C. Tạo ra những con đường mới để khám phá. D D. Giúp dễ dàng tìm thấy đường về.

A A. Mua sắm các sản phẩm có nguồn gốc từ động vật hoang dã bị cấm. B B. Ưu tiên sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường, có thể tái chế hoặc tái sử dụng và hạn chế tiêu thụ những sản phẩm gây hại cho thiên nhiên. C C. Chỉ sử dụng các sản phẩm nhập khẩu cao cấp. D D. Tăng cường mua sắm để thúc đẩy nền kinh tế mà không quan tâm đến nguồn gốc sản phẩm.

A A. Tổ chức các buổi dã ngoại, picnic tại các khu danh lam thắng cảnh. B B. Tham gia các hoạt động tình nguyện làm sạch môi trường, trồng cây xanh, tuyên truyền bảo vệ thiên nhiên. C C. Tìm hiểu lịch sử và văn hóa của các vùng đất có cảnh quan thiên nhiên đẹp. D D. Chụp ảnh và chia sẻ vẻ đẹp của thiên nhiên trên mạng xã hội.

A A. Tăng cường khả năng hấp thụ carbon của Trái Đất. B B. Giảm thiểu nguy cơ xói mòn đất và lũ lụt. C C. Làm mất đa dạng sinh học, suy thoái đất và biến đổi khí hậu. D D. Cải thiện chất lượng không khí và nguồn nước.

A A. Tham gia trồng cây xanh tại khu vực bị ô nhiễm. B B. Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả. C C. Vứt rác bừa bãi ra môi trường và đốt phá thực vật. D D. Tuyên truyền nâng cao ý thức cộng đồng về bảo vệ môi trường.

A A. Làm giảm lượng rác thải hữu cơ trong đất. B B. Tăng cường sự đa dạng sinh học của hệ sinh thái. C C. Gây ô nhiễm đất, nước và ảnh hưởng đến sức khỏe của động vật hoang dã. D D. Tạo ra nguồn năng lượng tái tạo từ quá trình phân hủy.

A A. Tăng cường săn bắn và khai thác các loài này. B B. Mở rộng diện tích khu bảo tồn, kiểm soát chặt chẽ việc săn bắt, khai thác trái phép và phục hồi môi trường sống. C C. Đưa các loài này về nuôi nhốt trong vườn bách thảo để bảo quản. D D. Tập trung vào việc phát triển du lịch sinh thái bằng mọi giá.

A A. Do thiếu các quy định về quản lý rác thải. B B. Do ý thức chưa cao của du khách và người dân địa phương, cùng với hệ thống thu gom, xử lý rác thải chưa đáp ứng được. C C. Do các nhà hàng, khách sạn không cung cấp đủ túi ni lông. D D. Do lượng khách du lịch quá ít.

A A. Giá trị thẩm mỹ nổi bật và vẻ đẹp tự nhiên độc đáo. B B. Sự hiện diện của các loài động thực vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng. C C. Các quá trình địa chất, địa mạo hoặc các đặc điểm tự nhiên có tầm quan trọng nổi bật mang tính quốc tế. D D. Cảnh quan văn hóa độc đáo thể hiện sự tương tác giữa con người và thiên nhiên.

A A. Chỉ nhằm mục đích thu hút khách du lịch. B B. Bảo vệ nguyên vẹn các hệ sinh thái tự nhiên, đa dạng sinh học và các giá trị cảnh quan đặc trưng. C C. Tạo điều kiện cho việc khai thác tài nguyên thiên nhiên. D D. Chỉ bảo vệ các loài động vật hoang dã đã tuyệt chủng.