Trắc nghiệm Ngữ văn 12 Cánh diều bài 1 Thực hành tiếng Việt: Ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật

A A. Ngôn ngữ trang trọng dùng câu đơn nhiều hơn. B B. Ngôn ngữ thân mật thường có cấu trúc câu phức tạp và nhiều mệnh đề phụ. C C. Ngôn ngữ trang trọng chú trọng câu có chủ ngữ, vị ngữ rõ ràng, mạch lạc, ít rút gọn; ngôn ngữ thân mật có thể linh hoạt, đôi khi rút gọn hoặc dùng câu chưa hoàn chỉnh. D D. Ngôn ngữ thân mật luôn dùng câu nghi vấn, còn ngôn ngữ trang trọng thì không.

A A. Sự tự tin và chủ động. B B. Sự thiếu chuyên nghiệp và không phù hợp với ngữ cảnh trang trọng. C C. Sự thân thiện và cởi mở. D D. Sự thông minh và khả năng thích ứng.

A A. Tăng tính tương tác và thu hút nhiều người tham gia. B B. Thể hiện sự đam mê và quan tâm đến vấn đề. C C. Gây hiểu lầm, tạo ra mâu thuẫn và ảnh hưởng tiêu cực đến uy tín cá nhân. D D. Giúp vấn đề được giải quyết nhanh chóng.

A A. Sự thiếu chuyên nghiệp. B B. Ngôn ngữ thân mật, hiệu quả trong giao tiếp nhanh. C C. Sự tôn trọng người nhận. D D. Việc tuân thủ quy tắc văn bản điện tử.

A A. Mày làm cái này đi. B B. Anh/Chị làm ơn giúp em việc này được không ạ? C C. Đi nhanh lên! D D. Đưa cho tôi xem nào.

A A. Ngắn gọn, súc tích, đôi khi dùng từ lóng. B B. Phong phú, chính xác, mang tính biểu cảm cao. C C. Chuẩn mực, ít dùng từ địa phương, hạn chế tối đa tiếng lóng và từ ngữ mang tính khẩu ngữ mạnh. D D. Tùy tiện, theo cảm xúc của người nói/viết.

A A. Trò chuyện với bạn bè thân thiết về kế hoạch cuối tuần. B B. Phát biểu ý kiến cá nhân trong một cuộc họp với cấp trên về dự án quan trọng. C C. Thảo luận về một bộ phim với người thân trong gia đình. D D. Nhắn tin cho đồng nghiệp để hỏi về công việc.

A A. Báo cáo kết quả nghiên cứu về biến đổi khí hậu. B B. Một bài luận phân tích tác phẩm văn học. C C. Một tin nhắn bạn bè rủ đi xem phim: Ê, tối nay đi coi phim mới không? D D. Thông báo về quy định làm việc mới của công ty.

A A. Sử dụng kính ngữ thưa, ạ một cách thường xuyên. B B. Dùng các từ ngữ mang tính biểu cảm cao, có thể có tiếng lóng. C C. Luôn dùng câu có cấu trúc đầy đủ, chủ ngữ, vị ngữ rõ ràng. D D. Hạn chế tối đa việc sử dụng đại từ nhân xưng.

A A. Khi phát biểu trước hội đồng khoa học quốc tế. B B. Khi viết đơn xin việc gửi đến phòng nhân sự. C C. Khi trò chuyện với người yêu hoặc bạn bè thân thiết. D D. Khi trình bày báo cáo tài chính trước ban giám đốc.

A A. Tớ - Cậu. B B. Tao - Mày. C C. Cháu - Ông/Bà hoặc Cháu - Bác/Chú/Cô. D D. Tôi - Anh/Chị.

A A. Bạn có phiền không nếu tôi ngồi đây? B B. Mày có muốn đi chơi không? C C. Tớ thấy cái này hay lắm. D D. Ê, đưa đây tao xem nào.

A A. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về ngôn ngữ tiếng Anh. B B. Tăng tính gần gũi và thu hút khán giả. C C. Thiếu trang trọng, không chuyên nghiệp và có thể gây hiểu lầm về mức độ quan trọng. D D. Là cách diễn đạt sáng tạo và độc đáo.

A A. Ngôn ngữ thân mật, có thể kèm theo vài câu đùa. B B. Ngôn ngữ trang trọng, thể hiện sự biết ơn sâu sắc. C C. Ngôn ngữ đời thường, giống như đang nói chuyện. D D. Ngôn ngữ báo chí, dùng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.

A A. Giữa người phát biểu trước công chúng và khán giả. B B. Giữa học sinh với giáo viên trong giờ lên lớp. C C. Giữa những người cùng sở thích, có mối quan hệ gần gũi, thân thiết. D D. Giữa đại diện cơ quan nhà nước và công dân khi giải quyết thủ tục hành chính.

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, tiếng lóng. B B. Sự tự nhiên, thoải mái, ít câu nệ hình thức. C C. Tuân thủ quy tắc ngữ pháp chặt chẽ, dùng từ chuẩn mực, câu văn mạch lạc. D D. Có thể sử dụng các biểu tượng cảm xúc (emoji) để thể hiện thái độ.

A A. Trang trọng dùng xin phép, thân mật dùng cho phép. B B. Trang trọng dùng chắc chắn, thân mật dùng biết ngay mà. C C. Trang trọng dùng rất vui, thân mật dùng vui lắm. D D. Trang trọng dùng cảm ơn, thân mật dùng thanks.

A A. Nói quá nhiều về thành tích cá nhân. B B. Sử dụng từ ngữ quá thân mật, suồng sã hoặc tiếng lóng. C C. Trả lời câu hỏi một cách dài dòng. D D. Quá lo lắng và run sợ.

A A. Sử dụng kính ngữ phù hợp. B B. Dùng từ ngữ hoa mỹ, sáo rỗng. C C. Cấu trúc câu rõ ràng, mạch lạc. D D. Tuân thủ chuẩn mực ngữ pháp.

A A. Xin trân trọng kính mời quý vị đại biểu an tọa. B B. Ê, mày có biết cái này làm thế nào không? C C. Chúng tôi xin chân thành cảm ơn sự quan tâm của quý vị. D D. Kính thưa quý vị, buổi lễ xin phép được bắt đầu.

A A. Ngôn ngữ thân mật, gần gũi. B B. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự. C C. Ngôn ngữ khẩu ngữ, có thể dùng tiếng lóng. D D. Ngôn ngữ tùy tiện, theo cảm xúc cá nhân.

A A. Sự hào hứng chia sẻ kiến thức. B B. Sự thiếu tế nhị, không phù hợp với bối cảnh thân mật của gia đình. C C. Khả năng sử dụng ngôn ngữ đa dạng. D D. Mong muốn thể hiện sự vượt trội về học vấn.

A A. Alo thầy cô ạ! B B. Thầy cô ơi, em xin phép ạ! C C. Kính gửi thầy/cô [Tên thầy cô], em là [Tên em], học sinh lớp [Lớp em]. D D. Thầy cô có rảnh không?

A A. Chỉ ngôn ngữ trang trọng, như viết báo cáo. B B. Chủ yếu ngôn ngữ thân mật, có thể pha chút hài hước. C C. Ngôn ngữ hành chính, công vụ. D D. Ngôn ngữ khoa học, dùng nhiều thuật ngữ.

A A. Ngôn ngữ trang trọng dùng từ ngữ phức tạp hơn. B B. Ngôn ngữ thân mật có nhiều từ viết tắt hơn. C C. Ngôn ngữ trang trọng tuân thủ quy tắc, chuẩn mực; ngôn ngữ thân mật linh hoạt, gần gũi. D D. Ngôn ngữ trang trọng chỉ dùng trong văn viết, ngôn ngữ thân mật chỉ dùng trong văn nói.